1. Алыхауз Д., Дум Э. Цвет. Форма. Количество. - М., 1984.
2. Аникеева Н. П. Воспитание игрой. - М., 1987.
3. Бергер Н. А., Логинова Н. А. К проблеме соотношения некоторых содержательных характеристик интеллекта (по методике Векслера) // Современные психолого-педагогические проблемы высшей школы. - Л., 1974. - Вып. 2.
4. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М., 1968.
5. Божович Л. И. Этапы формирования личности в онтогенезе // Вопросы психологии. - 1979. - № 2, 4.
6. Венгер Л. А. О путях изучения генезиса сенсорных способностей // Генезис сенсорных способностей. - М., 1976.
7. Венгер Л. А., Венгер А. Л. Домашняя школа мышления. - М., 1982, 1983, 1984, 1985.
8. Давыдов В. В. Виды обобщения в обучении. - М., 1972.
9. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения. - М., 1986.
10. Диагностика учебной деятельности и интеллектуального развития детей / Под ред. Д. Б. Эльконина, А. Л. Венгера. - М., 1981.
11. Добрович А. Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения. - М., 1987.
12. Дубровина И. В., Лисина М. И. Особенности психического развития детей в семье и вне семьи // Возрастные особенности психического развития детей. - М., 1982.
12а. Жутикова Н. В. Учителю о практике психологической помощи. - М., 1988.
13. Залысина И. А., Смирнова Е. О. Некоторые особенности психического развития дошкольников, воспитывающихся вне семьи // Вопросы психологии. - 1985. - № 4.
14. Захаров А. И. Психотерапия неврозов у детей и подростков. - Л., 1982.
15. Землянухина Т. М., Лисина М. И. Особенности общения и любознательности у воспитанников детских учреждений в раннем возрасте // Возрастные особенности психического развития детей. - М., 1982.
16. Коряков Г. А. Психолого-педагогическая коррекция профессиональных намерений у воспитанников детского дома // Научно-практические проблемы школьной психологической службы. - М., 1987. - Т. II.
18. Лисина М. И. Пути влияния семьи и детского учреждения на становление личности дошкольника // Психологические основы формирования личности в условиях общественного воспитания. - М., 1979.
19. Лисина М. И., Капчеля Г. И. Общение со взрослыми и психологическая подготовка детей к школе. - Кишинев, 1987.
20. Мелибруда Е. Я - ТЫ - МЫ. - М., 1986.
21. Мелик-Пашаев А. А., Новлянская 3. Н. Ступеньки к творчеству. - М., 1987.
22. Мещерякова С. Ю. Особенности аффективно-личностных связей с взрослыми у младенцев, воспитывающихся в семье и домах - ребенка // Возрастные особенности психического развития детей. - М., 1982.
23. Мухина В. С. Шестилетний ребенок в школе. - М., 1986.
24. Неупокоева Н. М. Особенности общения младших школьников с взрослыми и сверстниками // Психология формирования личности и проблемы воспитания. - М., 1980.
25. Никитин Б. П. Развивающие игры. - М., 1981.
26. Обухова Л. Ф. Этапы развития детского мышления. - М., 1972.
27. Обухова Л. Ф. Концепция Жана Пиаже: За и против. - М., 1981.
28. Панасюк А. Ю. Адаптированный вариант методики Д. Векслера. - Л., 1973.
29. Панасюк А. Ю. Структурно-уровневый анализ динамики интеллектуального развития умственно отсталых и здоровых детей: Дис. ...канд. психол. наук. - Л., 1976.
30. Прихожан А. М. Анализ содержания "образа Я" в старшем подростковом возрасте у учащихся массовой школы и школы-интерната // Возрастные особенности психического развития детей. - М., 1982.
31. Прихожан А. М., Толстых Н. Н. Особенности психического развития младших школьников, воспитывающихся вне семьи // Вопросы психологии. - 1982. - № 2.
32. Родари Д. Грамматика фантазии. - М., 1978.
33. Социальная адаптация детей в дошкольных учреждениях / Под ред. Р. В. Тонковой-Ямпольской и др. - М., 1980.
34. Толстых Н. Н. Отношение к будущему // Формирование личности в переходный период: От подросткового к юношескому возрасту. - М, 1987.
35. Цзен Н. В., Пахомов Ю. В. Психотренинг: Игры и упражнения. - М., 1988.
36. Юферева Т. И. Особенности формирования психологического пола у подростков, воспитывающихся в семье и в интернате // Возрастные особенности психического развития детей. - М., 1982.