Когнитивная психология

Найссер Ульрих

Найссер Ульрих

Найссер (Neisser) Ульрих (род. в 1928 г.)-американский психолог, один из основателей нового научного направления - когнитивной психологии.

В 1933 г. вместе с семьей эмигрировал в США. Учился в элементарной школе в Свартморе в Пенсильвании, в средней школе в Нью-Йорке. Получил степень бакалавра в Гарвардском университете (1950), магистра - в Свартморском колледже (1952), доктора - в Гарвардском университете (1956) - все по психологии. Преподавал в университете Брендиса (1957-1963), в Пенсильванском (1964-1967) и в Корнелльском (1967-1983) университетах. Был стипендиатом Центра высших исследований в области бихевиориальных наук в Стэнфорде (1973-1974), стипендиатом фонда Слоана в Пенсильванском университете (1980-1981). В настоящее время - профессор психологии университета Эмори в Атланте, где возглавляет Центр когнитивной психологии. Автор около 70 статей по психологии восприятия, внимания, памяти, интеллекта и связанных с ними проблем. Мировую известность Найссеру принесли переведенные на многие языки книги: Cognitive Psychology. N. Y., 1967; Cognition and Reality. San Francisco, 1976 (рус. пер.: Познание и реальность. М, 1981); Memory observed: Remembering in Natural Contexts. San Francisco, 1982.

В теоретико-экспериментальных исследованиях Найссера познание человеком окружающего мира (в его различных формах - восприятия, воображения, памяти, мышления) рассматривается как активный процесс, необходимым компонентом которого являются психологические средства, формирующиеся в процессе обучения в самом широком смысле этого слова, включая обучение самой жизнью. Важнейшее когнитивное средство Найссер, вслед за Бартлеттом, называет схемой. Схема - это внутренняя структура, которая складывается по мере накопления опыта. Схема позволяет принимать информацию, направляет движение и исследовательскую активность. Сама схема модифицируется в процессе опыта. Найссер приводит в связь со своей концепцией идеи многих авторов: Ж. Пиаже, Дж. Миллера, Ю. Галан-тера и К. Прибрама, М. Минского, Н. Линдсея и др. Интерпретация познания как активного процесса близка советской психологии.

Лит.: Роговин М. С. Предмет и теоретические основы когнитивной психологии. В кн.: Зарубежные исследования по психологии познания. М., 1977; Величковс-кий Б. М., Зинченко В. П. Методологические проблемы современной когнитивной психологии. - Вопросы философии, 1977, № 7; Величковский Б. М. Современная когнитивная психология. М., 1982. В сборник включены отрывки из 1-й и 4-й глав книги "Познание и реальность" (М., 1981), в которых описывается восприятие как циклический процесс, опосредованный схемой.