Работа № 3. Зрительно-весовая иллюзия (иллюзия Шарпантье)

^* (Испытуемому не читать описание до конца эксперимента.)

В психологии восприятия, являющейся одним из наиболее объемистых и разработанных разделов экспериментальной психологии, известно огромное количество различных иллюзий восприятия и множество теорий, объясняющих эти явления. Всякая иллюзия представляет интерес тем, что иллюстрирует сложность процесса восприятия, его комплексность, вскрывает его механизмы, структуру и образы.

Иллюзия Шарпантье (обман чувства тяжести, объемно-весовая иллюзия) состоит в следующем: из двух предметов одинакового веса, одинаковой фактуры, формы и цвета, но сильно различающихся по своему объему, меньший предмет кажется человеку, как правило, более тяжелым.

Причем эта иллюзия имеет место лишь при такой оценке веса, которая сопровождается включенностью зрения. У испытуемого с завязанными глазами нет подобного обмана чувства тяжести. Нет его и у детей в возрасте до 7 лет.

По-видимому, восприятие (оценка) веса является у человека восприятием полимодальным, т. е. основанным на совместном функционировании многих анализаторов: тактильного, проприоцептивного, зрительного, болевого. Оценку веса осуществляет очень сложная система, учитывающая добытые в практике, т. е. наиболее часто встречающиеся, соотношения между весом тел и их объемом, например, или между весом и фактурой тела и т. д. Тело большего объема (при одинаковости фактуры) соответствует на практике и большему весу. Это правило закрепляется в деятельности восприятия, становится его установкой (по Д. Н. Узнадзе). И вот человеку предъявлены предметы одного веса и фактуры, но сильно различающиеся по объему. От большего предмета ожидается и больший вес, следовательно, сюда направляется большее мышечное усилие; предмет поднимается легче другого, меньшего по объему, поэтому его вес недооценивается (теория Г. Мюллера и теория "обманутого ожидания").

Отсутствие зрительно-весовой иллюзии признак Демура) считается даже своеобразной патологией восприятия, проявлением недостаточной развитости ведущего свойства восприятия - его предметности и осмысленности.

Интересно, что в типовых случаях зрительно-весовая иллюзия Шарпантье (как и все подобные ей иллюзии) не исчезает полностью даже после осознания ее испытуемым, т. е. после объяснения ему существа проводимого эксперимента.

Цель работы. Иллюстрация и измерение зрительно-весовой иллюзии^*.

^* (Общая методика работы заимствована из книги: Практикум по психологии. Под ред. А. Н. Леонтьева и Ю. Б. Гиппенрейтер. М., 1972.)

Оборудование. Наборы (по числу экспериментальных групп) комплектов из трех кубиков, одинаковых по материалу и окраске, но различающихся по объему; величины ребер кубиков составляют 5 см, 8 см и 15 см. Исходный вес всех кубиков одинаков и равен 100 г, что обеспечивается насыпанием в них дроби. Кубики имеют петлю для взвешивания на пальце испытуемого. Кроме того, необходим запас дроби для изменения веса кубиков и весы для послеэкспериментального контроля.

Ход работы. Студенты разбиваются на типовые экспериментальные группы. Эксперимент состоит из двух серий: в первой испытуемый производит сравнение весов двух кубиков с участием зрения, во второй серии глаза испытуемого завязаны.

Серия № 1. Испытуемый стоит, согнув руки в локтях, и на его, указательные пальцы экспериментатор навешивает по одному кубику, веса которых требуется сравнить и уравнять. Меньшие кубики кажутся, как правило, тяжелее. Экспериментатор добавляет дробинки в большой кубик (считая их количество) до тех пор, пока кубики покажутся испытуемому равновесными.

Вначале испытуемый взвешивает кубики с ребрами 5 см и 15 см. Затем - с ребрами 8 см и 15 см.

Количество добавленных дробинок и все поведение испытуемого фиксируется протоколистом.

Далее процедура взвешивания повторяется еще раз, но размещение кубиков большой - маленький в правой - левой руке испытуемого теперь противоположно.

Серия № 2 полностью аналогична первой, но глаза испытуемого закрыты плотной повязкой.

Инструкция испытуемому (серия № 1). Исследуется точность оценки веса. Вам нужно сравнить веса большого и маленького кубиков, которые я буду навешивать на ваши пальцы. Смотрите на эти кубики и говорите мне, какой из них тяжелее. Тогда я буду добавлять дробинки в другой кубик до тех пор, пока вы не скажете, что кубики стали равновесными.

Инструкция испытуемому (серия № 2). Сравните, одинаков ли вес кубиков, навешенных на ваши правую и левую руки. Куда нужно добавить дробинок? Скажите, когда веса будут уравнены.