2.4. Звук как объект слухового восприятия

Формулируя основные положения системного подхода к изучению слухового восприятия, мы выделили в качестве главных объяснительных понятий анализа целостность и предметность слухового образа. Особый интерес для нас представляет рассмотрение вопроса о предметности образа, поскольку в работах по изучению слухового восприятия этот вопрос разработан в наименьшей степени.

Как уже отмечалось, содержание понятия предметности обычно связывается с конкретным значением этого слова - с отражением предмета как обособленного в пространстве и во времени физического объекта [9, 98, 139, 142]. Такое представление оказывается достаточно ясным для случая зрительного восприятия. Объекты зрительного восприятия действительно имеют хорошо локализуемую в пространстве структуру и могут быть легко выявлены на основании этого в качестве целостного образования.

Гораздо менее определенное место вопрос предметности занимает при анализе слухового восприятия. Что является в этом смысле объектом слухового восприятия? Нужно ли в качестве такого объекта рассматривать продуцирующий звук физический объект, воспринимаемый одновременно и как зрительный объект? И если нужно, то насколько обязательно такое соответствие? То есть будет ли таким "предметным" объектом слухового восприятия звук, не имеющий точного соотнесения с каким-либо зрительным объектом, но при этом четко локализуемый в пространстве и хорошо выделяемый среди других звуков по своему референтному значению?

Можно было бы задать еще много таких вопросов, связанных с использованием понятия предметности для анализа слухового восприятия. Однако не на все из них мы можем сейчас дать однозначный ответ. Действительно, полимодальная основа слухового восприятия предполагает несомненную связь слухового образа со зрительным, и наоборот. Значит, если некоторый зрительный объект продуцирует звук (например, птица поет), его вполне можно рассматривать и в качестве объекта слухового восприятия, конкретизируя, насколько возможно, предметное содержание (обозначив, например, как "пение соловья"). В то же время вряд ли правомерно говорить об отсутствии объекта слухового восприятия, если пение этого же соловья воспроизводится громкоговорителем, т. е. без исходного зрительного объекта. Тем более неубедительным в этом случае будет утверждение о том, что именно громкоговоритель является объектом восприятия. Данные рассуждения имеют принципиальный смысл, если принять во внимание, что слуховое восприятие совсем не обязательно должно сопровождаться восприятием зрительным (например, слушание в полной темноте).

Как видим, выбор оснований для классификации звуков акустического окружения человека не является однозначной задачей. Прежде чем проводить такую классификацию, еще раз вернемся к некоторым теоретическим положениям, связанным с представлениями о структуре образа восприятия, о характере процессов его формирования.

В качестве основного объяснительного понятия для анализа восприятия, как уже было сказано, следует рассматривать понятие предметности образа. Предметный образ любой модальности при развитии человека формируется под воздействием сигналов разных модальностей, т. е. в целом является полимодальным. При этом, как показали многочисленные авторы, первичным, стержневым оказывается зрительный образ [9, 10, 141]. Другими словами, непрерывное развитие слуховой системы человека происходит в условиях полимодального восприятия. При таком становлении слуховой системы формируются определенные механизмы слуха, обеспечивающие способность человека к восприятию целостных звуковых объектов; т. е. исходно целостная структура слуховых образов, отражающая пространственно-временную обособленность слуховых объектов, связана с опытом слушания и слышания звучаний физических предметов, которые могут быть прежде всего восприняты зрительно (а иногда - и осязательно). Многие исследования по онтогенезу восприятия подтверждают это положение [31, 42, 63-64, 122, 212].

В то же время в окружении человека наряду с множеством предметов, которые могут продуцировать звук, имеются и пассивные в этом смысле объекты. Такие объекты могут быть восприняты предметно зрением или осязанием, но не являются источниками звука, т. е. не являются объектами слухового восприятия. Развитие слухового образа связано в первую очередь с непрерывной дифференциацией звуковых и незвуковых предметов. При этом в опыте человека постоянно возникают новые объекты слухового восприятия, идет обновление предметных представлений о звуке на основании их сопоставления с данными, полученными по каналам других модальностей, прежде всего - по зрительному каналу.

Важным моментом для проведения анализа является и положение о том, что одной из наиболее важных характеристик звука как объекта слухового восприятия оказывается присутствие в нем одновременно свойств акустических сигналов, излучаемых разными источниками, и свойств среды, в которой распространяется звук. В этой связи уместно вспомнить ряд положений экологического подхода к анализу восприятия, связанных с описанием светового сигнала, несущего информацию об объекте восприятия [30, 28]. Переводя эти положения на описание звука, можно сказать, что, с одной стороны, пространственная структура и природа звуковых объектов определяют свойства акустических волн, поступающих к человеку; с другой стороны, - в этих акустических волнах содержится полная информация о пространственном положении и свойствах звуковых объектов. Здесь, кстати, ясна необходимость построения адекватной физической модели звука. Очевидны и трудности создания такой модели.

В данных рассуждениях важно иметь в виду, что кроме информации об источнике звука в воспринимаемом сигнале заключается информация и о ситуации формирования сигнала, и об особенностях ситуаций его восприятия (эти ситуации могут быть различными в случае использования опосредствующих технических устройств для передачи звука). Трудность простого физического анализа звучаний заключается в том, что разделить группы информации о сигнале и о среде оказывается сложно, а порой и невозможно. Однако, если звук рассматривать как объект слухового восприятия, такое дифференцирование оказывается вполне реальным.

Именно поэтому при классификации звуков целесообразно специально рассмотреть в качестве одного из оснований их разделения особенности источников сигнала и характеристику условий, в которых он продуцируется. Роль информации об условиях формирования звуков часто недооценивается при анализе процессов слухового восприятия. В то же время известно, что использование человеком такой информации оказывается возможным в первую очередь благодаря его способности оценивать и измерять при помощи слуховой системы характеристики акустического пространства, а также локализовать звучания в пространстве как целостные образования.

Разделение звуков по их отношению к источникам звуковых колебаний и к ситуации, т. е. к контексту их формирования, прямо связано с определением предметного содержания пространства окружающих акустических сигналов. Такое основание классификации звуков будем называть разделением по источнику их происхождения. Рассмотрим подробнее возможности использования данного основания.

2.4.1. Характеристика звуков по источнику их происхождения

Производя анализ звучаний акустической среды человека, целесообразно разделить звуки в первую очередь на натуральные и искусственные.

В этом случае к натуральным следует отнести все естественно существующие в окружении человека звуки как биологического происхождения, так и небиологической природы. Это звуки, которые возникают при жизнедеятельности человека или функционировании созданных им технических устройств. К искусственным звукам мы относим специально сформированные человеком сигналы. Они представляют собой результат направленного синтеза звуков заданной структуры, как правило, не связанных с действием естественных источников звучания, в отличие от побочного результата функционирования каких-либо технических устройств.

Надо сказать, что вводимое нами понятие "натурального звука" отличается от используемого многими авторами представления [157, 161, 169]. В большинстве работ термин "натуральный" обычно употребляется с целью подчеркнуть, что применяемые в исследовании звуки относятся к звукам естественного окружения человека. Натуральными в этом смысле являются и синтезированные сигналы, которые получили широкое распространение в практической деятельности человека. Отношение к предметному содержанию этих звуков для определения степени их "натуральности" при этом не рассматривается, хотя из ряда работ [182, 194, 261-263] прямо следует возможность такого анализа, что мы и покажем в следующей главе.

Среди натуральных звуков биологического происхождения следует разделять биоакустические сигналы человека и биоакустические сигналы животных. Эти сигналы формируются, как правило, специальными органами звукопорождения. В большинстве своем биоакустические сигналы человека и животных выполняют коммуникативную функцию. Кроме того, у эхолоцирующих животных наблюдается специальное использование звуковых сигналов для ориентации в пространстве. Эти звучания относятся к ультразвуковому диапазону частот и недоступны человеческому слуху. Однако человек может услышать многие сигналы, относящиеся к коммуникативным звукам животных.

К натуральным звукам небиологического происхождения относятся всякого рода природные шумы (шум ветра, воды и т. п.), шумы, возникающие вследствие взаимодействия человека и животных с окружающей средой, а также технические шумы. Подчеркиваем, что звуки, производимые искусственно созданными человеком устройствами, мы относим к натуральным, если только работа этих устройств не направлена специально на формирование акустических сигналов.

Особо следует рассмотреть класс музыкальных звуков. Эти звуки исходно являются натуральными, поскольку музыкант обычно использует естественные источники звучания. В то же время некоторые из музыкальных сигналов могут быть отнесены к искусственным звукам, например звучание электромузыкальных инструментов. Натуральные музыкальные звуки могут быть как биологической, так и небиологической природы. К первой группе относится вокальная музыка. Музыкальными сигналами небиологического происхождения являются звучания большинства музыкальных инструментов. Отдельно можно выделить так называемую конкретную или экспериментальную музыку, в которой звучания музыкальных инструментов сочетаются с различными природными звуками. Ясно, что характеристики образа восприятия звуков такой музыки будут определяться целым рядом признаков, не свойственных музыке в традиционном понимании.

Здесь необходимо уточнить, почему музыкальные звуки мы относим к натуральным, хотя они и являются результатом целенаправленной деятельности человека по созданию звучаний.

А. Моль в работе "Искусство и ЭВМ" [105] утверждает, что музыка как таковая в природе не существует. По его представлению всякая музыка является синтетической, т. е. входит в состав искусственно построенной звуковой среды. При этом процесс сочинения музыки сводится к составлению некоторой комбинации из элементов заданного набора символов. Действительно, в этом смысле музыка является продуктом особой человеческой деятельности.

Однако в нашем исследовании важны не характеристики восприятия музыки как явления культуры, а особенности восприятия музыкальных звучаний. Именно этот момент является основанием для отнесения их к натуральным звукам, характеризующим собой звучания музыкальных инструментов. Музыка, возникшая в процессе всего развития культуры, связана с постоянным отбором человеком звукового материала из окружающей его звуковой среды. Таким образом, музыкант использует набор естественных звуков, формируя из них особую последовательность для оказания определенного музыкального воздействия на слушателя.

Примечательно в связи с этим высказывание А. Моля, приведенное в уже упомянутой работе. "Традиционная музыка прекрасно использует инвентаризованные и расклассифицированные звуки. Любой музыкант хорошо их знает и легко вызывает в своем воображении. В принципе ему не обязательно даже слышать музыку, которую он сочиняет... Иначе обстоит дело в экспериментальной музыке. Здесь композитор пользуется звуками новыми, неслыханными в прямом смысле этого слова. Он не только должен располагать звукотекой, но и выработать систему обозначений для описания звуков, типологию, которая расставит какие-то вехи в бескрайнем мире звуков. Классификация нужна не только для отыскания звукового объекта в архиве; она нужна и непосредственно композитору, который не сможет без нее найти этот объект в собственной памяти, не сможет вызвать его в воображении" [103, с. 214]. Иначе говоря, незнакомые звуки, не имеющие четкого предметного содержания, должны быть искусственно "опредмечены" для того, чтобы с ними можно было потом обращаться как с известными.

При формировании искусственного, в нашем понимании, звука обычно задаются целью получения определенных характеристик звукового сигнала, а не характеристик воздействия на человека. Задачи создания искусственных звуков могут быть самыми разными: коммуникация, изучение возможности синтеза сигналов, сходных с натуральными, генерирование звуков, распространяющихся на большие расстояния, эхолокация, звуковидение и т. п. [46, 49, 76].

Выделение в особую группу искусственных звуков как сигналов, специально создаваемых человеком, целесообразно в связи с тем, что в последнее время очень широкое распространение получили синтезированные звуки³. Именно синтез звуков, осуществляемый, как правило, при помощи различных электронных устройств, делает возможным получение сигналов, не имеющих до сих пор аналогов в практической деятельности человека. Причем искусственными звуками является большинство простых и сложных сигналов, применяемых в экспериментах по изучению слуха.

³ (Примеры электронного синтеза звуков даны на грампластинке IRCAM un portrait. P.: IRCAM, 1983, а также на грампластинках - приложении к работам по проблеме слуховых иллюзий [210, 321, 342].)

Одна из задач синтеза звука может сводиться к получению звучаний, сходных с натуральными; тогда главное требование при разработке соответствующих устройств заключается в обеспечении физических характеристик генерируемого сигнала, близкого по звучанию звуку-прототипу. Критерием успешности подобного синтеза обычно являются оценки сходства вновь созданных сигналов с соответствующими натуральными звуками [203, 241, 280, 304].

Примером таких искусственных звуковых сигналов могут рассматриваться синтезированные при помощи ЭВМ или других электронных устройств речевые и шумовые сигналы. Аналогичным примером являются также звуки электронных музыкальных инструментов, созданные специально для имитации звуков естественных музыкальных инструментов.

Другая задача синтеза часто заключается в специальном создании звучаний, возможно более отличающихся от слышимых когда-либо человеком. Формирование звуков электронных музыкальных инструментов обычно связано именно с такой задачей. Характеристики синтезированных звуков при этом могут оцениваться по особенностям их восприятия человеком, например по показателю эстетического и эмоционального воздействия.

Таким образом, анализ группы сигналов, относящихся к искусственным звукам, показывает, что для большинства из них специфической особенностью является как раз отсутствие аналогов в ряду натуральных звуков. В связи с этим при классификации звуковых сигналов целесообразно отдельно выделять звуки, распространенные в опыте человека, и звуки, встречающиеся впервые. На необходимость такого разделения показывают многочисленные житейские примеры. Из художественной литературы мы можем вспомнить старика Хоттабыча, который, услышав паровозный гудок, сразу же узнал в нем голос своего заклятого врага Джирджиса. Иначе, особенности прошлого опыта восприятия определяют степень адекватности "опредмечивания" слышимых звуков.

Конечно, такое разделение сигналов на знакомые и встречающиеся впервые достаточно условно, так как оно зависит от опыта конкретного индивида, популяции в целом и - более широко - от уровня развития человеческой культуры. Многие звуки, на которых воспитан человек, например, европейской культуры, оказываются совершенно новыми для других более отдаленных культур. Именно в этом широком смысле следует рассматривать многие синтезированные звуки, как встречающиеся впервые. И здесь не имеет существенного значения тот факт, что данные звуки человек может услышать неоднократно и тем самым как бы перенести их в класс знакомых звучаний. Важно, что с этими звуками не может быть адекватно соотнесен никакой реально существующий в естественном мире объект. А это значит, что образ, создаваемый синтезированным звуком, может не иметь того предметного содержания, которое обычно связывается с источником звучания.

Для деления звуков по степени их распространенности в опыте человека весьма конструктивными могут оказаться информационные подходы, связанные, в частности, с разработкой понятий оригинальности или предсказуемости сообщения, заключенного в звуке [103-105]. Однако и в этих разработках выпадает из анализа представление о предметности слухового образа.

Знакомство тех или иных звуков человеку именно по предметному содержанию определяет степень реальности звуков, характер их "приземленности". Когда возникает необходимость создания художественными средствами образа ирреальности, отдаленности от "земной" действительности, как правило, привлекаются малознакомые слушателю звучания. Обычно это оказываются звучания электронных музыкальных инструментов или синтезированные при помощи ЭВМ звуки. Как раз с такими синтезированными сигналами связаны так называемые космические звучания. Среди исполнителей, и в первую очередь среди звукорежиссеров, появилось даже специальное понятие "космической музыки" [137]. Образ, возникающий под воздействием таких синтезированных звуков, не имеет достаточно четкого предметного содержания, которое обычно связывается с источником звучания.

Не следует, однако, считать, что образ ирреального звучания может создаваться только при использовании искусственных звуков. Музыканты успешно применяют традиционные музыкальные инструменты, создавая такие нетрадиционные сочетания звучаний, что эти инструменты становятся практически неузнаваемыми. Более того, существуют музыкальные произведения, в которых при помощи обычных музыкальных инструментов продуцируются звучания, сходные с электронными или синтезированными звучаниями⁴.

⁴ (Примером записи исполнения таких произведений может служить грампластинка S. Reich. Music for 18 Musicans. N. Y.: ECM records, 1978.)

Как мы видим, положение о том, что в слуховом образе отражается конкретный источник звука, и тем более о том, что при восприятии "звук локализуется в зависимости от зрительно воспринимаемого местонахождения предмета, являющегося его источником" [140, с. 81], оказывается не всегда справедливым. Особенно сильно проявляется несоответствие этого положения при анализе восприятия искусственных звуков. Слушатель вполне однозначно отождествляет звуки, например, пения соловья с конкретным, существующим в природе звучащим объектом. Услышав соловья даже в записи, мы можем представить себе не только этого соловья, но и ситуацию, в которой продуцировался звук. То же самое можно сказать о восприятии звучаний большинства натуральных источников звука. Однако когда речь идет о звучании электронного музыкального инструмента, вряд ли удастся найти такое однозначное соответствие предметного содержания образа конкретному источнику звука. В лучшем случае, если ставится задача создания звука, сходного с натуральным, электронное звучание будет соотнесено в слуховом образе с тем музыкальным инструментом, звуки которого имитируются. Когда же структура синтезированного звучания сильно отличается от структуры натурального звука, то дать адекватное и однозначное обозначение созданному сигналу становится трудно, а порой и невозможно. Предметное содержание слухового образа, возникающего при восприятии таких звуков, будет скорее всего связано не с самим источником звука (материальное воплощение которого может быть самым различным при одинаковых характеристиках звучания), а с тем, насколько близко конкретное звучание звуковым эталонам, зафиксированным в памяти человека.

В связи с этим характер "опредмечивания" при прослушивании искусственных звучаний, на наш взгляд, в гораздо большей степени определяется индивидуальным опытом человека, чем при восприятии звуков, легко соотносимых с конкретными источниками звучания в предметном мире. Образ восприятия искусственного звука теряет адекватную полимодальную основу. Во всяком случае, синтезированный сигнал никогда не связывается в вызванном им образе со структурой параметров этого звука или с характером математического обеспечения синтеза, от которых зависят специфические качества звучания, а ведь именно в математическом обеспечении, а не в способах материального воплощения синтезатора отражены замыслы создателя звука.

Рассмотрим еще одну группу звучаний, относящихся непосредственно к искусственным звукам. Речь идет о сигналах, получаемых при преобразовании характеристик каких-либо звучаний при помощи различного рода технических устройств. Современные технические средства позволяют так видоизменять слышимые звуки, что они приобретают совершенно новые для восприятия качества. Примером могут быть такие преобразования, как изменение скорости воспроизведения записанной фонограммы, транспонирование спектра без изменения скорости, различного рода клипиирование, компрессия по интенсивности и по времени и многие другие. Специфическим для звука преобразованием является инверсия звучания во времени. Во всех этих случаях в результате преобразования возникают сигналы, которые даже если и сохраняют какое-то качество исходного звука, получают вместе с тем характеристики, отличающие звучание преобразованного сигнала от прежнего, а иногда и приближающие эти звучания к звукам других источников. При восприятии таких звуков возможно формирование нового эталона, новое "опредмечивание" звучания. Всем знакомый по радиопостановкам голос Буратино прекрасно отождествляется с образом этого персонажа, однако вряд ли найдется хотя бы один радиослушатель, который узнает голос актера, исполняющего роль Буратино, встретив этого актера в жизни.

Рассматривая особенности преобразования звуков при помощи технических средств, можно вспомнить исследования П. Секе [33], связанные с анализом транспонированных во времени голосов птиц. Оказалось, что при 32-кратном замедлении звучания пения многих птиц обнаруживается большое сходство структуры вновь полученных сигналов со структурами музыкальных звуков самых различных человеческих культур. В подобной ситуации, так же как и других упомянутых случаях, предметное содержание сформированных звуков будет весьма далеким от предметного содержания, характеризующего образ восприятия натуральных звучаний (пение птицы).

Другие примеры формирования искусственных звуков связаны с областью преобразования звуковых сигналов неслышимого для человека диапазона (ультра- или инфразвуков) в слышимый, как это делается при изучении звуков, порождаемых различными представителями животного мира [34, 82, 108]. Ясно, что и здесь не имеет смысла искать связь между предметностью образа восприятия таких преобразованных звуков и реальными источниками их формирования. Еще один вид искусственных звуков связан с преобразованием различного рода зрительной информации в звуковую - для передачи по слуховому каналу недоступного для глаза зрительного изображения [46, 49, 76]. Приведенные примеры далеко не исчерпывают собой все случаи использования современной техники для создания новых видов звучаний.

Особое внимание в связи с этим следует уделить группе звуков, представляющих собой сигналы, воспроизводимые различными устройствами записи, приема и передачи звуковой информации. При введении любого опосредствующего канала неизбежно возникают искажения передаваемого звука, связанные как с техническими характеристиками самого канала, так и с условиями, в которых осуществляется запись (прием) и воспроизведение звука. Получаемые при этом звуки также следует относить в большинстве случаев к искусственным.

На первый взгляд такое отнесение может показаться не вполне правомерным. Ведь, согласно данному нами определению искусственных звуков, при их формировании человек должен задаваться целью получения определенных характеристик звука. Используя магнитофон или иное другое устройство записи - воспроизведения звука, мы обычно стремимся получить как можно менее искаженное по сравнению с оригиналом звучание. Однако в действительности целенаправленные искажения звука, связанные с внесением в звучание характеристик, свойственных только определенному типу звуковоспроизводящих устройств, заложены уже при разработке и изготовлении конкретного устройства. Именно разработчик определяет степень ограничения частотного и динамического диапазона фонограммы, возможность появления дополнительных гармоник в звучаниях и т. п. Да и сам слушатель, часто не сознавая, формирует определенные характеристики звука, манипулируя органами управления устройства. Свойства получаемого звучания, определяемые разработчиком, связаны не только с уровнем технического совершенства разрабатываемой аппаратуры, но и с теми представлениями, которые имеются у разработчика о значимости конкретных параметров звука для восприятия слушателем. Слушатель же управляет, в свою очередь, характеристиками устройства звуковоспроизведения в соответствии с собственными представлениями о том, как оно должно звучать.

Таким образом, звучание любого технического устройства, предназначенного для передачи звука, следует рассматривать как специфический сигнал, часто весьма далекий от натурального звучания, передача которого осуществляется. Причем специфика звучания целенаправленно определяется разработчиком и потребителем аппаратуры через ее качественные показатели. В этом смысле мы с полным правом можем употреблять термин "звучание магнитофона" ("телефонное звучание" и др.) наряду с таким, например, как "звучание скрипки". Ясно, что подобная аналогия может быть справедлива только для случая анализа степени искажений продуцированного звука, вносимых опосредствующими каналами звуковоспроизведения. Тогда термин "телефонное звучание" вполне может отражать предметное содержание создаваемого этим звучанием образа. Это предметное содержание может не иметь ничего общего со звуками, поступающими на вход передающего тракта. Таким образом, в зависимости от требуемой глубины анализа звуковые сигналы, воспроизводимые опосредствующими устройствами, либо могут рассматриваться как натуральные, либо могут относиться к искусственным.

Мы рассмотрели возможность классификации звуков по источнику их происхождения. Из проведенного анализа следует, что главным основанием классификации оказывается характеристика предметности слухового образа. При этом введение понятия предметности не является полным эквивалентом понятия источника происхождения звука. Более того, расхождение между "предметом" звукоизлучения и предметностью слухового образа позволяет разделить окружающие человека звуки на качественно различные группы.

В зависимости от того, насколько хорошо "опредмечивается" воспринимаемое звучание, оно может быть отнесено к натуральным или искусственным звукам. Именно по предметному содержанию слухового образа можно оценивать степень участия конкретного звука в формировании образа у человека. По уровню искажения предметного содержания образа, возникающего при прослушивании звуков через опосредствующие технические звенья, оценивается качество звуковой техники (степень "искусственности - натуральности" воспроизводимого звучания).

Предметный характер звучания позволяет выделять не только особенности конкретных звуков, но и определять степень связи их источника с непосредственным (видимым) окружением человека. Предметная отнесенность слышимых звуков обеспечивает возможность адекватного представления человека об окружающей действительности и правильную ориентацию его в акустическом пространстве.

Здесь возникает необходимость обсудить еще один, важный с позиций системного анализа, момент, связанный с использованием другого основания для классификации звуков. Имеется в виду анализ особенностей информации, заключенной в звучании, ее роли в формировании образа восприятия. Рассмотрим возможности разделения звуков по этому признаку.

2.4.2. Характеристика звуков по информационному содержанию

Из анализа существующих в природе звуков видны две большие группы сигналов, характеризующихся особенностями информации, которую они несут для человека. Это, во-первых, звуки, выступающие как средство коммуникации у человека, и во- вторых, звуки, несущие только информацию об окружающей среде (т. е. обеспечивающие когнитивную функцию восприятия).

Разумеется, обе эти группы звуков не всегда могут быть выделены в чистом виде. Так, многие коммуникативные сигналы характеризуют ситуацию, в которой они продуцируются, а значит, содержат когнитивную информацию о среде. В звуках речи имеется не только чисто коммуникативная информация, но и заложена информация об их источнике. По характеру речи человек может формировать суждения о некоторых личностных характеристиках говорящего, о его эмоциональном состоянии. В то же время сигналы коммуникации животных для человека часто могут не иметь никакой коммуникативной нагрузки. Однако важность коммуникативной сферы для человека является, на наш взгляд, достаточным основанием разделения звуков по данным признакам при изучении слухового восприятия.

К звукам, выполняющим коммуникативную функцию, относится большинство сигналов, сформированных в результате целенаправленной деятельности человека, а также основная часть биоакустических сигналов животных. Что касается звуков, производимых человеком, то любой синтез звуковых сигналов, их преобразование, запись, прием и передача необходимы лишь для того, чтобы обмениваться информацией в человеческом обществе. Ведь именно звуковой сигнал является одним из основных носителей информации при общении между людьми. Так, человеческая речь имеет прямым назначением осуществление коммуникативной функции в обществе. Звуки музыки, как результат целенаправленной деятельности человека, также специфическим образом обеспечивают взаимодействие между людьми. При этом для производства музыкальных звуков могут использоваться средства звучания как биологической природы, так и небиологического происхождения (имеется в виду вокальная или инструментальная музыка).

Заметим, что использование звуковых сигналов в качестве средства коммуникации не обязательно связано с применением речи или музыки. Так, например, жители Центральной и Южной Америки, тропической Африки и ряда других районов с успехом и сейчас применяют для связи на дальние расстояния особый язык барабана. Жители Канарских островов используют специфический язык свиста, который позволяет переговариваться на расстоянии до 5 км в условиях скалистой и гористой местности. Обитатели лесов Центральной Африки разработали специальный "язык шепота", которым они общаются во время ночной охоты незаметно для животных [78, 108].

Человек широко пользуется звуками, специально созданными для передачи особо важной информации: сигналами тревоги, предупреждения, внимания (различного рода сиренами, зуммерами, звонками и т. д.). В целом большинство звуков, отнесенных по предыдущему основанию к группе искусственных, осуществляют коммуникативную функцию.

В отличие от звуков коммуникации звуки окружающей природной среды несут нам только информацию о ее состоянии. "Естественный" язык природы отличается от разговора, от обмена информацией между людьми. И не только между людьми, но и между животными... Природа ни к кому не обращается - тучи отнюдь не собираются предупреждать нас о грозе, деревья - о ветре. Природа информирует, а не "ведет беседы"... [78, с. 10]. Вместе с тем информация о состоянии окружающей среды, заключенная в природных звуках, может оказаться для человека весьма важной, хотя эти звуки и не выполняют коммуникативной функции.

Природные звуки (натуральные звуки небиологического происхождения, звуки, являющиеся результатом жизнедеятельности животных и т. п.) обеспечивают возможность ориентации человека во внешнем мире. Отдельное рассмотрение этой группы звуков целесообразно в связи с тем, что их характеристика при восприятии исходно не связана с результатом деятельности человека. К подобным звукам внешней среды относятся и звучания, которые являются косвенным результатом деятельности человека и которые в значительной мере характеризуют его состояние, положение и перемещение в пространстве, а также некоторые другие признаки взаимодействия людей с окружающим миром. Всякого рода технические шумы также дают информацию о положении в пространстве технических устройств, косвенным эффектом функционирования которых является продуцирование этих шумов. Весь комплекс звуков данной группы обеспечивает адекватное представление человека об окружающей действительности и правильную ориентацию его в акустическом пространстве.

Ясно, что признаки сигнала, определяющие содержание слухового образа, будут разными в зависимости от того, выполняют ли воспринимаемые человеком звуковые сигналы коммуникативную функцию или же они представляют собой информацию о состоянии окружающей среды. С одной стороны, возможны случаи, когда содержательная коммуникативная часть сообщения настолько значима для воспринимающего субъекта, что собственно акустические характеристики не играют сколько-нибудь значительной роли в формировании слухового образа, например при передаче важного сообщения по радио. С другой стороны, вполне допустимой является ситуация, в которой точная информация об акустической обстановке, сопутствующей некоторому событию, будет жизненно необходимой для правильной ориентации человека в среде, например указание на потенциально опасный источник звука. Тогда главными признаками воспринимаемого звука окажутся его акустические параметры (когнитивная информация, заключенная в звуке).

Наконец, анализируя окружающие человека звуки, представляется возможным отдельно рассмотреть признаки слухового воздействия, которые в первую очередь определяют характеристики слухового образа, как регулятора поведения и деятельности человека. Такие признаки, несомненно, находятся в тесной связи с когнитивной и коммуникативной информацией, поступающей к человеку в звуковом сигнале. Вместе с тем ряд исследований показывает, что регуляция поведения и деятельности человека может осуществляться и на основании сигналов, практически не несущих какой-либо коммуникативной информации или информации о среде [74]. Важная роль регулятивной функции звука связана с ориентацией человека в среде и с влиянием акустического сигнала на состояние человека.

Теперь мы можем дать вариант классификации звуков как объектов слухового восприятия. Пример такой классификации показан на рис. 2. Эта классификация позволяет выделить качественное различие звуковых объектов акустической среды человека с точки зрения их специфики для человеческого восприятия. Как видно, она имеет мало общего с классификацией физических моделей звука, представленной на рис. 1, которая дает количественные критерии разделения звуков, полученные в естественных науках и не учитывающие особенности их анализа человеком.

Рис. 2. Классификация звуков, как объектов слухового восприятия

Важно, что характеристика звуковых объектов по значимым для восприятия признакам четко укладывается в схему анализа психических явлений, предлагающую выделение когнитивной, коммуникативной и регулятивной подсистем психики. При этом легко прослеживается взаимодействие этих трех подсистем. Поэтому дальнейшее изложение материала будет осуществляться в рамках анализа когнитивной, коммуникативной и регулятивной функций слухового восприятия.

Отметим, что операциональная целесообразность использования аналогичных функций для изучения слухового восприятия показана также Е. Назайкинским применительно к вопросам восприятия музыки [111]. Автор выделяет сенсорный, социально-коммуникативный и моторно-динамический компоненты в структуре слушательского опыта. При этом сенсорная сторона восприятия связывается в первую очередь с особенностями анализа слушателем пространственных элементов музыкального восприятия. Эта позиция является очень близкой к нашим представлениям о роли пространственного слуха в обеспечении когнитивной функции слухового восприятия. Ведь локализация слуховых объектов, как пространственно-обособленных в акустической среде человека, является необходимым условием формирования предметного слухового образа.

Коммуникативные компоненты музыкального восприятия

Наконец, моторно-динамический компонент в слушательском опыте Е. Назайкинский связывает с механизмами восприятия музыкального ритма, которые мы относим к существенной стороне проявления регулятивной функции слухового восприятия.

В рамках анализа этих трех функций мы будем рассматривать восприятие звучаний, выделенных на основании качества предметности слухового образа. При этом, учитывая особые свойства искусственных звуков, в отдельное направление выделено исследование специфических особенностей восприятия человеком звуков, формируемых современными средствами предъявления и преобразования звуковых сигналов. Здесь в качестве необходимого условия конструктивного анализа предлагается изучение процесса предъявления сигнала человеку как процесса переноса звучания из первичного звукового поля во вторичное. Специальное рассмотрение процесса переноса натуральных звучаний из первичного поля во вторичное оказывается особо актуальным, если принять во внимание тот факт, что во всех экспериментальных исследованиях слуха используются опосредствующие технические звенья при передаче и предъявлении акустической информации испытуемому.

Особенности современных технических средств приема - передачи и преобразования звука, а также их роль в формировании слухового образа будут специально рассматриваться при анализе когнитивной, коммуникативной и регулятивной функций слухового восприятия.

Итак, резюмируя анализ проблем, связанных с изучением восприятия сложного звука, отметим следующие моменты:

1. Данные, полученные в наиболее разработанных областях психоакустики и касающиеся закономерностей ощущения высоты и громкости звука, могут быть использованы только для описания искусственно созданных в эксперименте ситуаций. В большинстве случаев получение этих данных связано с упрощением стимульных воздействий с целью получения возможности одномерного описания изучаемых процессов. При этом, естественно, не ставилась задача изучения качеств предметности и целостности слухового восприятия.

2. Разрабатываемый нами подход предполагает изучение закономерностей формирования предметного и целостного слухового образа, возникающего при восприятии звуковых объектов реальной акустической среды человека. При этом понятие сложности стимульного воздействия имеет две интерпретации: сложность объективная, связанная с физической сложностью сигнала, и сложность субъективная, характеризующаяся трудностью решения принятой человеком сенсорной задачи. С точки зрения данных интерпретаций осуществляется сопоставление физических моделей, описывающих звуковые объекты, и описания характеристик образа их восприятия. Анализ физических моделей звука построенных в естественных науках, дает только количественные критерии разделения звучаний и не позволяет выявить их качественную специфику для человеческого восприятия, т. е. такие модели сами по себе не всегда могут быть использованы для описания процессов образного отражения. Нами поставлена задача построения физической модели, учитывающей качественное своеобразие звука как объекта слухового восприятия.

3. Анализ и классификация звуков как объектов слухового восприятия позволили выделить качественную специфику звуковых объектов акустической среды человека для адекватного отражения этой среды психикой. Такая классификация имеет своими основаниями предметное и информационное содержание звуков для человеческого восприятия. При этом особого анализа требуют искусственные звуки, возникающие в окружении человека в связи с техническим развитием общества. Характеристика звуков по значимым для восприятия признакам отражает взаимодействие трех функций слухового восприятия: когнитивной, коммуникативной и регулятивной.