НОВОСТИ    БИБЛИОТЕКА    ССЫЛКИ
КРАТКИЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ РАЗДЕЛЫ ПСИХОЛОГИИ
КАРТА САЙТА    О САЙТЕ


предыдущая главасодержаниеследующая глава

§ 4. Идентификация своего эмоционального состояния с одним из изображенных на картинке

При исследовании идентификации (самооценки) своего эмоционального состояния с одним из изображенных на картинке из общего числа (152) выбранных эмоций большинство (52%) - положительные эмоции средней интенсивности, 30% - отрицательные, тоже средней интенсивности; 18% эмоций, выбранных в качестве идентичных собственным, были эмоции максимальной интенсивности, да и то почти все из них принадлежали испытуемым, выбиравшим две или три эмоции в качестве соответствующих своим эмоциям, одна из которых была обязательно средней интенсивности. Максимально положительных эмоций было 11%, максимально отрицательных - 7% (рис. 7А).

Рис. 7. Идентификация эмоционального состояния с одним из изображенных на картинке (усредненные данные): А - норма (n=100 чел.); Б - больные с преимущественным поражением правой лобной доли (n=32); В - больные с преимущественным поражением левой лобной доли (n=29); Г - контрольная группа больных (n=23). Обозначения: тонкие линии - положительное, средней интенсивности эмоциональное состояние; белый сектор - положительное, максимальной интенсивности эмоциональное состояние; толстые линии - отрицательное, средней интенсивности эмоциональное состояние; черный сектор - отрицательное, максимальной интенсивности эмоциональное состояние
Рис. 7. Идентификация эмоционального состояния с одним из изображенных на картинке (усредненные данные): А - норма (n=100 чел.); Б - больные с преимущественным поражением правой лобной доли (n=32); В - больные с преимущественным поражением левой лобной доли (n=29); Г - контрольная группа больных (n=23). Обозначения: тонкие линии - положительное, средней интенсивности эмоциональное состояние; белый сектор - положительное, максимальной интенсивности эмоциональное состояние; толстые линии - отрицательное, средней интенсивности эмоциональное состояние; черный сектор - отрицательное, максимальной интенсивности эмоциональное состояние

Проверка статистической значимости наличия корреляционной связи между предпочтением воспроизведения слов положительного и отрицательного знаков появлением характерных ошибок в оценке знака эмоционального состояния и выбором максимальной эмоции соответствующего знака показала, что она значима для:

а) предпочтения воспроизведения позитивных слов и выбором максимально положительных эмоций в качестве идентичных своему состоянию (r=0,34);

б) ошибочного оценивания эмоционально отрицательных состояний как положительных и выбором максимально положительной эмоции в качестве идентичной своему эмоциональному состоянию (r=0,51); в) предпочтения воспроизведения негативных слов и выбором максимально отрицательной эмоции в качестве идентичной своему эмоциональному состоянию (r=0,35).

Итак, в норме в целом результаты исследования по казали следующее: 1. Запоминания слов, различных по эмоциональному содержанию, таково, что: а) воспроизведение "эмоциональных" слов выше воспроизведения "нейтральных" слов при непосредственном воспроизведении; б) "эмоциональные" слова более устойчивы к действию про- и ретроактивной интерференции, чем "нейтральные"; в) "эмоциональные" слова более устойчивы, чем "нейтральные" к гетерогенной интерференции. 2. Результаты исследования влияния знака и интенсивности эмоционального состояния на запоминание позитивных и негативных слов и ранжирования и интерпретации эмоциональных состояний, изображенных на картинке, по знаку и интенсивности показали, что: а) существуют индивидуальные различия в предпочтении воспроизведения эмоционально-позитивных и негативных слов, однако в целом по группе запоминание позитивных и негативных слов значимо не различалось; б) большинство (83%) испытуемых безошибочно ранжируют и интерпретируют знак эмоции; в) разница между ошибками в оценке положительных и отрицательных эмоциональных состояний незначительна; г) существует корреляция между предпочтением воспроизведения позитивных слов и появлением ошибок ранжирования-интерпретации знака эмоций типа ошибочного оценивания отрицательных эмоциональных состояний как положительных. 3. Существует корреляция между предпочтением воспроизведения негативных слов и появлением ошибочного оценивания положительных эмоциональных состояний как отрицательных и между предпочтением воспроизведения позитивных слов и появлением ошибочного оценивания отрицательных эмоциональных состояний как положительных. 4. Результаты исследования ассоциативного процесса слов, различных по эмоциональному содержанию, показали: а) ВАР на "эмоциональные" слова отличаются от ВАР на "нейтральные" слова; на "эмоциональные" слова большинство (85%) показателей быстрого и медленного ВАР, на "нейтральные" - большинство (54%) среднего ВАР; б) количество ассоциатов на "эмоциональные" и "нейтральные" слова тоже различаются: на "эмоциональные" слова большинство (79%) минимального и максимального количества ассоциатов, на "нейтральные" - большинство (53%) среднего количества ассоциатов; в) быстрое и медленное ВАР и максимальное и минимальное количество ассоциатов коррелирует на "эмоциональные" слова. 5. Результаты исследования идентификации своего эмоционального состояния с одним из изображенных на картинке показали, что:

а) большинство (82%) эмоций, выбранных в качестве идентичных своему эмоциональному состоянию, - это эмоции средней интенсивности, в основном (52%) положительные по знаку;

б) в норме существует корреляция между выбором максимально положительной эмоции в качестве идентичной своему эмоциональному состоянию и предпочтением воспроизведения позитивных слов, а также появлением характерных ошибок оценки отрицательных эмоциональных состояний как положительных. Существует корреляция между выбором максимально отрицательной эмоции в качестве идентичной своему эмоциональному состоянию и предпочтением воспроизведения негативных слов.

предыдущая главасодержаниеследующая глава











© PSYCHOLOGYLIB.RU, 2001-2021
При копировании материалов проекта обязательно ставить активную ссылку на страницу источник:
http://psychologylib.ru/ 'Библиотека по психологии'

Рейтинг@Mail.ru

Поможем с курсовой, контрольной, дипломной
1500+ квалифицированных специалистов готовы вам помочь