Работа № 7. Колебания внимания

Внимание как состояние максимальной сосредоточенности на объекте не может быть бесконечно длительным во времени. Временной характеристикой внимания, т. е. характеристикой его длительности, выступает свойство устойчивости. Устойчивость внимания нарушается целым рядом причин. Это, например, волна внимания как периодическое изменение его интенсивности (ослабление - усиление с периодом 8-10 секунд), согласующееся с колебанием кровяного давления. Это знаменитые колебания сенсорной ясности, численно установленные еще в 1893 году русским психологом Н. Н. Ланге: для слуховых ощущений - 4 сек., для ощущений зрительных - 3,2 сек., для тактильных ощущений - 2,5 сек. Механизмом такого рода колебаний выступают, по-видимому, определенные внутренние флуктуации, адаптация или истощение, происходящие как в рецепторах, так и в центральных частях анализаторов.

Однако устойчивость, как и всякое другое свойство внимания, не является самодовлеющей функцией, т. е. предопределенной исключительно физиологической основой внимания. Внимание всегда включено в деятельность, потому и свойства его в значительной степени зависят от этой деятельности: ее структуры, предмета, целей и т. д.

Одним из проявлений колебания внимания является скольжение внимания, которое состоит в эпизодической смене фигуры и фона (при рассматривании специальных двойственных изображений) и выступает следствием определенной "борьбы" двух полей зрения.

Цель работы. Исследование явления колебания внимания и его периодичности в зависимости от установки испытуемого^*.

^* (Общая методика работы заимствована из книги: Рамуль К. А. Введение в методы экспериментальной психологии. Тарту, 1965.)

Оборудование. В работе используется рисунок фигуры с обратимой перспективой (см. рис. 4), который кажется испытуемому то лестницей, то свешивающимся вниз карнизом.

Для отсчета времени (1 сек.) можно использовать сигналы от звукового генератора, такты метронома; можно также стучать карандашом с частотой 1 удар в секунду.

Рис. 4. Фигура с обратимой перспективой (то лестница, то свешивающийся вниз карниз)

Ход работы. Группа студентов разбивается на пары экспериментатор-испытуемый, работающие в одном помещении. Отсчет такта дается общий на все экспериментальное помещение.

Испытуемый внимательно рассматривает лежащий перед ним рисунок двойственного изображения и с помощью условной сигнализации сообщает экспериментатору, что именно он сейчас видит на рисунке. Если он видит лестницу, то опускает указательный палец левой руки вниз, если же карниз, то его палец поднят вверх.

Экспериментатор следит за положением указательного пальца испытуемого и в такт подаваемых в помещении сигналов (один сигнал в секунду) ставит слева направо точки: над чертой, если испытуемый видит карниз, и под чертой, если палец испытуемого опущен вниз, например:

Работа состоит из 24 опытов; время каждого - 30 сек. В перерывах между опытами (несколько секунд) испытуемый не видит рисунка.

Опыты осуществляются в такой последовательности: в течение первых шести испытуемый рассматривает рисунок, не имея какой-либо субъективной установки на преимущественное видение лестницы или карниза, на следующие 12 опытов испытуемому дается установка стараться видеть в рисунке что-то одно, наконец, последние 6 опытов снова идут без определенной установки.

В опытах с установкой более интересно половине испытуемых дать задание на преимущественное видение лестницы, а половине - на видение карниза.

Перед началом работы следует провести небольшую тренировку (без установки).

Инструкция испытуемому (без установки). Смотрите внимательно на этот рисунок с обратимой перспективой, где вы будете невольно видеть то лестницу, то свешивающийся карниз. Я должен знать, что именно вы в данный момент видите, поэтому положите ладонь левой руки на стол и сигнализируйте мне указательным пальцем: если он опущен, вы видите лестницу, если же поднят, то вы видите сейчас карниз.

Инструкция испытуемому (с установкой). Делайте то же, что и в предыдущих опытах, но старайтесь видеть в рисунке только лестницу (карниз).