З. Фрейд

Фрейд (Freud) Зигмунд (6 мая 1856-23 сентября 1939) - австрийский врач и психолог, основоположник психоанализа. Прэф. Венского университета с 1902 г. С захватом Австрии фашистами был выслан и последние годы своей Жизни прожил в Лондоне. Можно выделить несколько фаз в развитии фрейдовского учения. Первая (1890-1897), представленная совместной работой Фрейда с И. Брейером "Исследование истерии" (1896), связана с выработкой так называемого катартического метода в лечении истерии. Во второй период (1897-1914) Фрейд отказывается от применения гипноза и разрабатывает основной психоаналитический метод - метод свободных ассоциаций. В это же время формируются основные положения фрейдовского учения о бессознательном: понятие о сопротивлении и учение о вытеснении, представление об образовании симптомов и психология сновидений, представления об основных типах влечений и стадиях их развития, понятие так называемого "Эдипова комплекса" и т. д. Принципиальное значение приобретает анализ так называемого феномена перенесения. В третий период (после 1914) происходят изменения и дополнения в учении о влечениях, вводится представление о двух основных влечениях: "эросе" и "танатосе" (влечении к смерти). Принимает окончательный вид представление об основных инстанциях личности: "Я", "Оно", и "Сверх-Я". В это время у. Фрейда все чаще встречаются головокружительные философско-мифологические спекуляции, уже не опирающиеся на его клинический опыт.

Публикуемые в хрестоматии фрагменты взяты из ранней и наиболее популярной при жизни Фрейда его работы "Психопатология обыденной жизни" (1904). Здесь Фрейд еще предельно близок к анализируемому материалу: опискам, обмолвкам, различным случаям забывания и т. п., взятому из обыденной жизни. Принципиальным является тезис Фрейда о неслучайном характере этих ошибочных действий, о возможности каждый раз установить их смысл, своеобразную мотивированность. Тем самым Фрейд одновременно ставит рассмотрение этих феноменов в контекст анализа мотивационной сферы личности в целом. Эти установки Фрейда были чрезвычайно важным шагом на пути преодоления механицизма и атомизма господствовавшей в то время ассоциационистской психологии. Кроме того, они стали мощным импульсом для последующей постановки и разработки аналогичных проблем в рамках собственно научной экспериментальной психологии (прежде всего в школе К. Левина). Сочинения: Тотем и табу. М., 1912; Лекции по введению в психоанализ, т. 1,2, М., 1923; Основные психологические теории в психоанализе. М., 1923; Методика и техника психоанализа. М., 1923; Психоанализ детских неврозов. М., 1923; Я и Оно. М., 1924. Литература: Волошинов В. Н. Фрейдизм. М., 1927; Божович Л. И. Личность и ее развитие в детском возрасте. М., 1968.