Пользовательского поиска


предыдущая главасодержаниеследующая глава

§ 2. Внимание как уровень бодрствования

Мы только что подчеркнули сходство проявлений и причин пробуждения внимания и пробуждения от сна. Мы вынуждены были допустить участие структур регуляции бодрствования в процессах внимания. Теперь мы должны найти прямые доказательства такого участия. С этой целью мы обратимся к классическому индикатору, обычно рассматриваемому как хороший показатель внимания, - к измерению времени реакции (см. гл. VI).

а) Корреляции между временем реакции и активацией в электроэнцефалограмме. Уолш (1952), а также Фресс и сотр. (1959) не обнаружили,у человека корреляций между временем реакции и наличием или отсутствием а-ритма при предъявлении стимула, а Дастмен и сотр. (1962) наблюдали лишь очень небольшое сокращение (12 мсек} времени реакции, когда стимул подавался в период десинхронизации ритмов коры. Однако Фресс и Вуайом (1961), используя тахистоскопический метод исследования восприятия, получили корреляцию между субъективной оценкой внимания и явлением десинхронизации ритмов в ЭЭГ. Лансинг (1957) и Линдсли (1958) наблюдали, что время реакции короче, когда стимулы совпадают с определенной фазой а-ритма. Этот факт, возможно, объясняет отсутствие корреляции в предыдущих экспериментах. Линдсли предложил следующую гипотезу: потенциалы, зарегистрированные на поверхности в форме регулярной активности большой амплитуды (а-ритм), по-видимому, отражают синхронную активность отдельных клеток коры, дискретно разряжающихся в определенном ритме; именно во время этих разрядов стимулы обладают наибольшей эффективностью. Напротив, быстрые колебания в ЭЭГ, наблюдаемые при депрессии а-ритма, соответствуют десинхронизации активности корковых клеток, поэтому в любой момент по крайней мере одна группа клеток находится в состоянии активности, и сенсорное сообщение, каково бы ни было его место во времени, попадет на активную кору. Эта гипотеза, как нам кажется, может служить объяснением и другого исследования Линдсли (1960), относящегося к корковым вызванным потенциалам на вспышки: ретикулярная стимуляция позволяет получить два отчетливых потенциала, вызванных вспышками, разделенными интервалом в 50 мсек, тогда как при отсутствии ретикулярной стимуляции мы получаем лишь один потенциал; минимальный промежуток, необходимый для получения двух потенциалов, составляет 100 мсек. Это время примерно соответствует периоду а-ритма.

Однако, если стимулу предшествует предупредительный сигнал, время реакции всегда короче при оптимальном промежутке между двумя стимулами (см. гл. VI). В этих условиях предупредительный сигнал всегда влечет за собой блокаду а-ритма. Это свидетельствует о важном свойстве внимания, которое предполагает приведение организма в состояние готовности, осуществляемое посредством ретикулярной активации.

б) Влияние раздражения ретикулярной формации. Фримен (1948) показал, что значения времени реакции являются функцией уровня бодрствования, оцениваемого по электрокожногра-фическому показателю. До определенной критической величины, после которой кривая начинает спускаться (оптимум бодрствования), величина времени реакции прямо пропорциональна уровню проводимости кожи.

Фюстер (1957) непосредственно воздействовал на уровень бодрствования обезьян посредством электрического раздражения ретикулярной формации и получил таким образом значительное сокращение времени реакций выбора. Наконец, С. Рекэн (1966) на кошках получила зависимость, аналогичную установленной Фрименсш, нанося на абсциссу напряжение стимула, раздражающего ретикулярную формацию, а на ординату - значения времени реакции (рис. 11).

Рис. 11. Сокращение времени реакции у кошки вследствие ретикулярной стимуляции. Исследование времени простой слуховой реакции у кошки после выработки условного рефлекса с предупредительным сигналом, (раздражение мезенцефалической ретикулярной формации за 500 мсек до сигнала). Действие раздражителей разной интенсивности проверялось на 32 пробах и выражалось по отношению к среднему латентному периоду, вычисленному из 96 ответов, полученных без раздражения в ходе того же самого сеанса. Отметьте существование 'оптимума', выше которого улучшения исполнения при более высоких значениях ретикулярной стимуляции уже нет. См. теоретическую схему к рис. 1 (по Рекэн С.)
Рис. 11. Сокращение времени реакции у кошки вследствие ретикулярной стимуляции. Исследование времени простой слуховой реакции у кошки после выработки условного рефлекса с предупредительным сигналом, (раздражение мезенцефалической ретикулярной формации за 500 мсек до сигнала). Действие раздражителей разной интенсивности проверялось на 32 пробах и выражалось по отношению к среднему латентному периоду, вычисленному из 96 ответов, полученных без раздражения в ходе того же самого сеанса. Отметьте существование 'оптимума', выше которого улучшения исполнения при более высоких значениях ретикулярной стимуляции уже нет. См. теоретическую схему к рис. 1 (по Рекэн С.)

Все эти наблюдения имеют отношение к тому, что можно назвать проблемой произвольного внимания. Схема, принятая нами ранее для описания качеств пробуждающих внимание стимулов, может быть применена и здесь. Произвольное внимание представляет собой, в сущности, облегчающую подготовительную установку. Инструкция, включающая эту установку, является фактически условным стимулом, заменяющим собой безусловные стимулы, вызывающие обычно пробуждение, готовность.

Следовательно, подлинная условная активация осуществляется именно посредством подготовительной установки. Регистрация физиологических показателей бодрствования говорит о том, что дело обстоит именно так, потому что сигнал "внимание", например, если он эффективен, вызывает реакцию пробуждения в ЭЭГ или разряды ЭДГ (см. рис. 12). То, что главным аспектом этого подготовительного периода является повышение уровня бодрствования, показывает также облегчающее влияние предварительного мышечного напряжения на время реакции (Фримен, 1933). Между "напряжением" и "вниманием" есть нечто большее, чем игра слов (Есть сходство в самом звучании французских слов "напряжение" (1а tension) и "внимание" (1'attention), - Прим. перев), между ними существует прямая функциональная зависимость. Когда субъект произвольно увеличивает свой мышечный тонус (сжимая кулак, например), он повышает уровень ретикулярной активности через посредство возвратных коллатералей проприоцептивных рецепторных путей. Была доказана реальность ретикулярных проекций волокон двигательного происхождения: раздражение последних специфической стимуляцией у кошки вызывает увеличение ретикулярной возбудимости (Блок и сотр., 1965).

Рис. 12. Условная активация подготовительным сигналом при измерении времени реакции у человека. Заметьте, что сигнал 'внимание' влечет за собой электрокожные разряды, свидетельствующие о повышении уровня бодрствования. Световой стимул и ответ (латентный период 180 мсек) также вызывает разряд КГР меньшей амплитуды
Рис. 12. Условная активация подготовительным сигналом при измерении времени реакции у человека. Заметьте, что сигнал 'внимание' влечет за собой электрокожные разряды, свидетельствующие о повышении уровня бодрствования. Световой стимул и ответ (латентный период 180 мсек) также вызывает разряд КГР меньшей амплитуды

Нужно отметить, наконец, что некоторые задачи требуют внимания, отнюдь не предполагая состояния постоянного напряжения. Такова, например, задача водителя поезда, которую проанализировал Омбредан (1955). Этот автор показал, что слово "внимание" не может описать состояние людей, выполняющих такого рода задачу. Состояние напряжения, внимания и торможения других интересов и забот наблюдается, по-видимому, только у водителя-новичка, тогда как "опытный водитель свободно думает о своих делах и машинально тормозит и снова отправляется в путь, точно реагируя на сигналы. Излишне говорить, обращает он на них внимание или нет" (Омбредан и Фа-верж, 1955).

предыдущая главасодержаниеследующая глава



Рейтинг@Mail.ru Rambler's Top100

© Степанова Оксана Юрьевна, подборка материалов, оцифровка; Карнаух Лидия Александровна, подборка новостных статей; Злыгостев Алексей Сергеевич, разработка ПО 2001-2018
При копировании материалов проекта обязательно ставить активную ссылку на страницу источник:
http://psychologylib.ru "PsychologyLib.ru: Библиотека по психологии"