НОВОСТИ    БИБЛИОТЕКА    ССЫЛКИ
КРАТКИЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ РАЗДЕЛЫ ПСИХОЛОГИИ
КАРТА САЙТА    О САЙТЕ


предыдущая главасодержаниеследующая глава

Выводы

Мы решили проследить судьбу теоретических схем в психологии. В качестве примера была взята конструкция игры, предложенная Дж. фон Нейманом. Мы показали, что игра первоначально возникла как особая форма человеческой деятельности, отражающая другие ее формы. В некотором смысле игра является как бы образом деятельности. Теоретико-игровая схема появилась на втором этапе социально-культурного осознания как форма описания игры. Отсюда следует глубокое генетическое родство теоретико-игровой схемы, как одного из способов описания деятельности, и психологии, как науки об активном отражении в человеческой деятельности.

Поэтому игра в теоретическом плане является составной частью психологии. Однако для полного включения в психологическую теорию схема игры должна быть изменена.

Прежде всего в применении к деятельности игра никогда не бывает монофункциональным образованием. Схема деятельности человека принципиально отличается от схемы поведения любого физического объекта или искусственного устройства тем, что она никогда не существует как единая схема. Мы можем сказать, как движется тело, воспользовавшись схемой механики (классической или релятивистской). Но говоря о том, как действует человек, мы должны помнить, что любая схема деятельности размножается в силу синтаксической, потребностной, рефлексивной неопределенностей. Синтаксическая множественность возникает вследствие неоднозначности пространственно-временного объединения элементов описания. Потребностная множественность возникает вследствие различия форм и уровней ценностей, к достижению которых стремится человек. Рефлексивная множественность возникает в результате осознания человеком собственной деятельности и деятельности партнеров.

Если в физическом мире множественность описаний снимается единственностью бытия объекта, то в мире психического, в мире идеального отражения множественность описаний порождается самой активной деятельностью, является в некотором смысле питательной средой деятельности, даже составляет порой предмет деятельности.

Здесь уместно напомнить, что представление деятельности в игровой схеме, даже с учетом множественности последней, является упрощающим. В связи с этим весьма настоятельна задача разработки более совершенной исходной схемы описания. Кроме того, игровое описание не является независимым: оно пересекается с информационным описанием деятельности, операционным (под операционным мы понимаем систему описания, использующего понятия теории массового обслуживания: прибор, заявки, очередь), надежностным и другими. В связи с чем весьма актуальна проблема согласования этих систем описания.

Важная проблема связана с разработкой способов развертывания игровой схемы во времени и с переходом к динамической причинно-следственной системе.

Нуждается в тщательном анализе проблема идентификации элементов схемы и явлений действительности.

Трудно предположить, что в данной статье удалось в полной мере исчерпать проблемы применения теории игр в психологии. Скорее, здесь обозначен тот круг системных задач, которые необходимо решать, когда мы пытаемся применять определенную теоретическую схему в психологии. Обсуждение этих задач, можно надеяться, ускорит их решение.

предыдущая главасодержаниеследующая глава











© Степанова О.Ю., Злыгостев А.С., 2001-2019
При копировании материалов проекта обязательно ставить активную ссылку на страницу источник:
http://psychologylib.ru/ 'Библиотека по психологии'

Рейтинг@Mail.ru