Роджерс Карл

Роджерс Карл

Роджерс (Rogers) Карл (род. в 1902 г.) - американский психолог (Биографическая справка написана А. А. Пузыреем), один из ведущих современных персонологов, основатель так называемой не направленной (индирективной), или "центрированной на клиенте", психотерапии. Доктор философии с 1931 г. Сотрудник Учительского колледжа (Колумбийский университет), Института детского воспитания, сотрудник и директор (с 1939 г.) Рочестерской детской клиники (Нью-Йорк). В 1940-1945 гг. - профессор клинической психологии в Университете Огайо, с 1945 по 1957 г. - профессор психологии и секретарь консультационного центра при Чикагском университете, в 1957-1963 гг. - профессор психологии и психиатрии в Висконсинском университете. В настоящее время - директор Центра по изучению личности в Ла-Джолла (Калифорния). Президент Американской ассоциации прикладной психологии (1945-1946), Американской психологической ассоциации - (1946-1947). Американской академии психотерапевтов (1956-1957).

Теория личности Роджерса выросла из его клинической практики. В центре ее стоит учение о "Я" (Self). По Роджерсу, существуют две системы регуляции поведения: организм и "Я". Основная тенденция организма - актуализовать, сохранить и усилить себя. Организмом принимаются такие способы поведения, которые согласуются с "Я" личности. "Я" личности формируется во взаимодействии организма со средой и в ее общении с другими людьми. Оно выделяется как особая область в поле опыта индивида, которая складывается из системы восприятий и оценки человеком своих собственных черт и отношений к миру. Самооценки могут быть не только непосредственными, но и заимствоваться от других людей, при этом они, как правило, оказываются искаженными и не допускают проверки в реальном опыте индивида. Система "Я" стремится к внутренней самосогласованности.

Когда структура "Я" ригидна, то опыт, который не согласуется с ней, воспринимается как угроза личности и либо (при своем осознании) подвергается искажению, либо вовсе отрицается.

Психологически, однако, он не перестает от этого существовать для личности. Стремясь во что бы то ни стало удержать неадекватное представление о себе, личность вынуждена при этом придавать ему еще большую жесткость, что в свою очередь ведет к тому, что все большая часть ее реального опыта подвергается искажению и отчуждается от личности. Развивающийся таким образом лавинообразный процесс отчуждения личности приводит к потере контакта с реальностью, а в некоторых случаях к тяжелым психическим расстройствам личности, при которых возникает необходимость во вмешательстве психотерапевта.

Ненаправленная психотерапия и преследует цель прежде всего перестроить структуру "Я" личности, придать ей гибкость, "качество процесса", в результате чего личность становится "открытой" по отношению ко всему реальному жизненному опыту и как бы вновь обретает себя.

Проведение такого рода терапии предполагает, по Роджерсу, прежде всего, что терапевт способен войти в глубоко личностный контакт с пациентом, воспринимая его как личность, обладающую безусловной ценностью, вне зависимости от его состояния, поведения и чувств, но также, что и сам пациент способен постепенно почувствовать хотя бы отчасти это безусловное положительное отношение терапевта, готовность терапевта до конца принять и понять его.

Являясь представителем гуманистической психологии, К. Роджерс выступал по вопросам теории как этого направления, так и общих проблем и методов психологического познания в целом.

Соч.: The clinical treatment of the problem child. Boston, 1939; Counseling and psychotherapy. Boston, 1981; Psychotherapy and personality change (с соавторами). Chicago, 1954; A Theory of Therapy, Personality and interpersonal relationships, as developed in clientcentered framework. - In: Koch S. (ed.). Psychology: A Study of Science, vol. III. N. Y., 1959; On Becoming a Person. Constable, 1961.

Лит.: Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968; Hall С. S., Lindzey G. Theories of personality, 2-nd ed. N. Y., 1970.

В сборник вошла статья "К науке о личности" (см.: Rogers. Toward a Science of the Person. - In: Wann T. W. Behaviorism and Phenomenology. Chicago-London, 1964), в которой обсуждаются специфика и значение гуманистической психологии в сопоставлении с другими подходами, существующими в американской психологии.