Лентяи лентяям рознь

Лентяи лентяям рознь. В 1859 году был опубликован роман И. А. Гончарова "Обломов", благодаря которому в русский язык прочно вошло понятие "обломовщины", ставшее символом лени, душевной вялости, пассивной жизненной позиции, интеллектуальной и эмоциональной трусости и неподвижности. Разные люди вкладывают в слово "обломовщина" неодинаковое содержание, но каким бы оно ни было, в нем всегда присутствует обязательный компонент - лень. Без лени не может быть обломовщины.

Что такое лень, как ее понимают врачи, да и можно ли вообще рассматривать лень с точки зрения медицины?

Лень лени рознь, все лентяи разные. Подавляющее большинство из них абсолютно здоровые люди (мы говорим только о школьниках), требующие хорошего нагоняя, а не советов медиков. Меньшинство (к тому же очень небольшое) - это люди, у которых лень есть одно из проявлений определенной патологии. О такой лени - патологической, если так можно выразиться - и пойдет сейчас речь. Для начала уточним некоторые термины, которые употребляют медики, говоря о лени: адинамия - малоподвижность, нежелание двигаться, апатия - неактивность, нежелание что-то делать, абулия - расстройство воли, приводящее к отсутствию всяких желаний. Это все степени патологической лени.

Хотя внешне все люди, о которых идет рассказ, ведут себя как лентяи, у одних имеется настоящая лень, у других она лишь маска, скрывающая их заболевание, у третьих лени по существу нет, имеется лишь невозможность что-то делать при выраженном желании деятельности.

Веселый, работоспособный, жизнерадостный юноша заболел гриппом, но продолжал ходить в школу и заниматься с репетиторами, пока не свалился от усталости, головных болей и сильной слабости. Три дня посидел дома, потом опять принялся за учебу, так как не за горами были вступительные экзамены в университет. Прозанимавшись несколько дней, понял, что толку все равно нет, поскольку он быстро уставал, покрывался потом, плохо соображал и главное - ему, такому обязательному и энергичному, ничего не хотелось делать. Стоило позаниматься 2-3 часа, как им овладевала убийственная лень, он не мог даже двигаться. Обратился к врачу, тот объяснил, что это соматогенная астения, вызванная тем, что он не долечился от гриппа и переутомился. Побыв неделю дома, будущий студент-физик полностью восстановил свои силы, но потом как только чем-то заболевал, то вспоминал полученный урок и старался тщательно выполнять рекомендации врачей.

Соматогенная астения, т. е. физическая и психическая слабость, вызванная соматическим заболеванием, - самая частая причина низкой работоспособности. Она преходяща, нужно только слушаться врачей, не нарушать щадящий режим, и тогда соматогенная астения будет безвредна. Но, к сожалению, многие люди - обычно социально очень активные и абсолютно непохожие на Обломова - во имя догматически воспринятых правил и собственной безалаберности считают, что соматическая болезнь - это ерунда, на которую не стоит обращать внимания, и что ежели человек еще не помер и способен переносить высокую температуру, то надо работать. А за это подобные люди расплачиваются резким упадком работоспособности, адинамией и даже абулией.

Иногда вследствие тяжелого соматического заболевания в той или иной степени нарушаются волевые процессы и человек становится малоактивным, равнодушным к жизни, повышенно подчиняемым, малообщительным. Это, например, нередко встречалось после тяжелых дизентерий и диспепсий, дистрофий, длительного голодания.

К проявлениям соматогенной астении внешне близки церебрастения и неврастения - наиболее частые невротические расстройства нашего времени.

О первой говорилось выше, неврастения же - это результат переутомления. В младшем школьном возрасте неврастения не встречается, в основном ею страдают люди более старшего возраста. Они внешне становятся лентяями именно потому, что по своему образу жизни прямо противоположны Илье Ильичу Обломову. Те, кто заболевают неврозом переутомления, - это обычно чрезвычайно активные и настойчивые люди. Переутомившись, они подстегивают себя кофе, крепким чаем, холодным душем и, работая все больше, постепенно попадают в замкнутый круг.

Чаще всего неврастения встречается у старшеклассников и первокурсников, еще не освоивших законы психогигиены. Например, подросток учится в специальной школе с обучением на иностранном языке, помимо этого, он самостоятельно учит еще 1-2 языка и, наконец, готовится с репетитором к поступлению в институт. Нагрузка большая, некогда побегать и по-настоящему отдохнуть. Подросток начинает чувствовать усталость, появляются головные боли, нарушается сон, аппетит. Засыпает с трудом, обильно снятся кошмарные сновидения, утром не чувствует себя отдохнувшим, весь день тянет ко сну, ничего не хочется делать, не может сосредоточиться, продуктивность резко падает, настроение снижается. Чем больше занимается, тем меньше успевает. Чтобы не казаться лентяем, еще больше сидит за книгами и лишь очень нескоро обнаруживает, что толку от занятий нет. Он переутомился, ему нужен отдых, нужно нормализовать сон, избавиться от гиподинамии. Что для этого сделать, ему подскажут врачи, а задача больного лишь одна - выполнять врачебные советы. От неврастении никто еще не умирал, но инвалидами становились - именно те, кто самоуверенно считали себя всезнайками и не доверяли медикам.

Научно-популярные книги - это не пособие для будущих симулянтов или учебник по самодиагностике и самолечению. Их цель - заставить читателей не мешать специалистам помогать им. Особенно в тех случаях, где сами читатели стали виновниками своих болезней, а неврастения - это всегда результат необразованности и самоуверенности активных людей, в результате неразумного режима дня весьма быстро превращающихся в малоактивных и раздражительных неврастеников.

Иногда за лентяев принимают депрессивных больных. В наше время появилось много стертых, смазанных форм депрессии. Поэтому и говорят о замаскированных депрессиях. Маски бывают разные. Довольно часто - в виде лени или соматических болезней (как говорил крупнейший отечественный терапевт Роман Альбертович Лурия (1874-1944), "плачет душа, а слезы в желудке, в сердце, в разных других органах"). Однако только специалист может расценить, вызвано ли снижение работоспособности скрытой депрессией. Снимая депрессию, врачи тем самым ликвидируют и бездеятельность.

Порой лень является как бы реакцией протеста против дурного отношения к человеку. В основном это обнаруживается у детей и подростков, так как взрослые достаточно зрелы, чтобы использовать иные способы протеста против реальных безобразий. Пьяница-отец плохо относился к сыну, обижал его, выгонял из дому. Назло отцу ребенок стал плохо учиться, хулиганить в классе, лентяйничать. Учителя называли его нахалом и бездельником. В конце концов вызвали родителей мальчика в школу, а мальчишке это только и надо было: он надеялся, что хотя бы таким способом отца усмирят и он перестанет пьянствовать.

Подобные случаи мнимой лени часто сочетаются с педагогической запущенностью и другими социально обусловленными формами неправильного поведения. Школьник поссорился с педагогом и на его уроках ничего не делает, зато на других уроках учится хорошо. Это тоже реакция протеста, которая встречается сплошь и рядом. Тут должны задуматься и родители, и педагоги, да и сам псевдолентяй; задуматься и найти более правильный путь разрешения конфликта.

Некоторые подростки, стремясь привлечь к себе внимание, покрасоваться перед сверстником, разыграть из себя некоего непризнанного гения или печального Печорина, нередко начинают лентяйничать. Тут нужно подобрать педагогический ключик и, не унижая школьника, объяснить ему неправильность его поведения. Все хорошее и все плохое вытекает из детства. В том числе и лень - неважно какая она: патологическая или, так сказать, нормальная. В любом случае нужно сочетать разные виды подхода к лентяям: в одних случаях лечить их, в других - больше внимания уделять их воспитанию.