Готовность памяти

В последнее время появилась тенденция пренебрежительно отзываться о памяти, противопоставляя ее мыслительным способностям. При этом приводят примеры творческих достижений у людей с плохой памятью. Но слова "плохая память" слишком расплывчаты. Память включает в себя способность запомнить, опознать, воспроизвести немедленно, воспроизвести с отсрочкой. Когда человек ищет решение проблемы, он может рассчитывать лишь на ту информацию, которую в данный момент воспринимает, и на ту, которую сумеет извлечь из памяти.

Рассмотрим такую задачу. Пустая комната. На подоконнике лежат плоскогубцы, а с потолка свисают две бечевки, требуется связать их концы. Но длина каждой бечевки меньше расстояния между точками прикрепления. Решение состоит в том, что к концу одной из бечевок нужно привязать плоскогубцы и устроить маятник.

Когда испытуемый рассказывает, как он решил задачу, объяснение сводится к логическому рассуждению: бечевки слишком коротки и, взяв в руки конец одной, невозможно дотянуться до другой. Значит, кто-то должен подать ее навстречу. Но в комнате больше никого нет. Как быть? Нужно, чтобы бечевка сама подалась навстречу. Для этого требуется ее раскачать. А чтобы качания были достаточной амплитуды, надо к концу бечевки привязать груз. Единственный имеющийся в комнате груз - это плоскогубцы.

Последовательность изложения готовых результатов ошибочно принимают за истинный ход мышления. На самом деле ход мысли не обязательно именно таков. Американский психолог Дж. Гилфорд (род. в 1897), из книги которого взята эта задача, считает главным при ее решении операцию "переформулирования": человек перестает рассматривать плоскогубцы как инструмент и видит в них лишь груз для маятника. Возможны и другие гипотезы касательно требуемых мыслительных операций. Однако в любом варианте необходимо прежде всего вспомнить о свойствах качающегося груза и соотнести эти знания с задачей.

Преимущество при решении получит не тот, у кого эрудиция богаче, а кто быстрее извлечет из памяти необходимую информацию. В таких случаях говорят о сообразительности, но одной из ее составляющих служит готовность памяти "выдать" нужную информацию в нужную минуту. Это - одно из важных условий продуктивного мышления.