(Общая психология/Психология восприятия, Общая психология/Психология сознания, Общая психология/Психология личности) 1987 Симонов П.В. Мотивированный мозг Монография содержит естественнонаучный анализ ключевых понятий общей психологии: потребностей, эмоций, воли, поведения, индивидуальных (типологических) различий, сознания и неосознаваемых проявлений высшей нервной деятельности человека. Этот анализ осуществлен с позиций предложенного автором потребностно-информационного подхода и опирается на данные этологии, физиологии высшей нервной деятельности и психофизиологии человека. В заключительных главах рассматриваются вопросы художественного творчества, теории и практики воспитания. Книга представляет интерес для самого широкого круга читателей - биологов, физиологов, психологов, врачей-психоневрологов, педагогов и искусствоведов.
(Общая психология) 1979 - Хрестоматия по общей психологии. Психология памяти Данная хрестоматия продолжает серию хрестоматий по психологии, представляющих собой учебные пособия но курсу общей психологии психологических факультетов университетов. Дается представление об основных закономерностях и фактах, классических и современных исследованиях в области психологии памяти. Рассчитана на студентов, аспирантов и исследователей в области общей психологии и психологии памяти.
(Общая психология/Психология восприятия) 1986 Толстых А.В. Психология юного зрителя Реформа школы ставит одной из задач подъем на новый качественный уровень эстетического воспитания школьников. В брошюре рассматриваются проблемы зрительской психологии подростков, мотивы, обусловливающие их особый интерес к 'зрелищному' искусству, пути и формы воспитания культурных зрителей, что необходимо для полноценного развития личности школьника. Для учителей и родителей.
(История психологии, Общая психология) 1981 Никифоров А.С. Этюды о разуме В книге рассказывается о том, как складывались представления о сущности разума, о роли общества в формировании личности о сознательной и подсознательной психической деятельности, о мышлении и речи, о памяти и способностях, о работе мозга во время сна о роли эмоций в интеллектуальной жизни, о воспитании интеллекта и о многом другом, что является неотъемлемым свойством Человека Разумного.
(Общая психология/Психология восприятия) 1972 Грегори Р.Л. Разумный глаз Автор книги - профессор бионики Эдинбургского университета, один из крупнейших в мире специалистов по психологии зрения. Отвечая на вопрос, 'каким образом мозг извлекает сведения о внешнем мире из некоторого узора пятен света на сетчатке глаза', Грегори компетентно и увлекательно рассказывает о связях между важнейшими факторами восприятия, о сложнейшем многогранном процессе зрительного мышления. Текст богато иллюстрирован рисунками, которые позволяют читателю самостоятельно проверить многие факты. Предмет освещается с различных, часто неожиданных сторон, и потому книга представляет интерес для широкого круга читателей и в особенности для тех, кто интересуется психологией, физиологией, искусствоведением, языкознанием, астрономией, техникой.
(Психофизиология) 1972 Федорцов В.И. Предупреждение бессонницы В брошюре в популярной форме излагаются современные представления о природе сна, сновидений, гипноза. Рассказывается о нарушениях сна, лечении и предупреждении бессонницы.
(Общая психология/Психология личности) 1966 Симонов П.В. Что такое эмоция? Книга доктора медицинских наук П. В. Симонова посвящена анализу роли эмоций в приспособительном поведении высших животных и человека; в ней рассматривается связь эмоциональных состояний с потребностями и действиями, предпринимаемыми для их удовлетворения. Автор излагает данные современной науки о физиологических механизмах эмоциональных состояний и развивает оригинальную концепцию о компенсаторном значении эмоций в условиях, когда организм не располагает достаточными сведениями для достижения цели (т. е. удовлетворения потребности). Последние две главы посвящены значению теории эмоций в искусствоведении, педагогике и медицине. Книга представляет интерес для специалистов самых различных областей: физиологов, психологов, педагогов, искусствоведов, студентов соответствующих вузов.
(Экспериментальная психология) 1975 - Экспериментальная и прикладная психология. Выпуск 6 В сборник включены статьи сотрудников кафедр и лабораторий факультета психологии по вопросам общей и экспериментальной психологии, эргономики и инженерной психологии. Рассматриваются данные экспериментальных исследований некоторых характеристик сенсорных процессов разной модальности; ряд статей посвящен вопросам зрительного восприятия. Представлен материал исследований психологических компонентов деятельности операторов и процессов тренировки операторов. Сборник рассчитан на психологов, физиологов, инженеров, а также студентов психологических факультетов.
(Общая психология/Психология восприятия) 1976 - Психологические исследования. Проблемы психологии восприятия (материалы конференции) В сборник вошли материалы конференции по восприятию, проходившей на факультете психологии МГУ (1974 г.). В выступлениях отчетливо проявились различные аспекты проблемы восприятия. Книга дает полное представление о проблеме психологии восприятия и показывает дальнейшие перспективы развития исследований в этой области.
(Общая психология/Психология сознания) 1988 Цзен Н.В., Пахомов Ю.В. Психотренинг. Игры и упражнения Предлагаемая читателю книга содержит две части: 'Психотехнические игры в спорте' и 'Занимательный аутотренинг'. Первая из них является переизданием книги, вышедшей в 1985 г. под тем же названием. Во второй приводится курс практического обучения технике релаксации (расслабления) и психической саморегуляции, построенный в виде коллективных игровых упражнений. Даются рекомендации по организации и методике проведения таких занятий. Книга 'Психотехнические игры в спорте', судя по читательской почте, заинтересовала не только специалистов в области спортивной психологии, поэтому второе ее издание вместе с 'Занимательным аутотренингом' рассчитано на широкий круг читателей. Она будет полезна также тренерам, специалистам физического воспитания, практическим психологам.
(Общая психология/Психология личности) 1990 Петровский А.В. Быть личностью Книга известного советского психолога академика АПН СССР А. В. Петровского посвящена одной из важнейших социальных проблем - становлению личности современного человека. Школьники узнают о разработанной учеными концепции личности, получат ответы на волнующие их вопросы о том, как утвердить свою индивидуальность, стать подлинной личностью в социалистическом обществе. Для старшеклассников.
(Психология развития/Детская психология) 1977 Люблинская А.А. Учителю о психологии младшего школьника Книга знакомит учителя начальных классов с особенностями психического развития младших школьников в разные периоды их жизни, в разных видах деятельности.
(Психофизиология) 1989 Дубров А.П., Пушкин В.Н. Парапсихология и современное естествознание Эта книга об экстрасенсорике - науке о новых потенциальных видах энергии и рецепции, о резервных возможностях человека. В ней впервые дается панорамное описание парапсихологии как большого научного направления в естествознании. Приводятся экспериментальные и теоретические исследования в парапсихологии, рассказывается о спонтанных пси-явлениях, отмеченных в СССР и за рубежом. Парапсихологическим феноменам дается диалектико-материалистическое объяснение с позиций современной науки. Приводятся сведения об уникальных возможностях экстрасенсов, их способности к телекинезу, левитации, ясновидению, биоэнерготерапии и диагностике, пирогении, психометрии, кожно-оптическому зрению, суггестологическому воздействию, а также описываются случаи полтергейста. Книга рассматривает роль парапсихологии в системе современного естествознания, вскрывает глубокую связь материи и сознания, утверждает новые идеи и закономерности в психоэнергетике, показывает энергоинформационные особенности психической деятельности человека. Книга адресована широкому кругу читателей, специалистам в области психофизиологии, психоэнергетики и психотроники.
(Клиническая психология) 1976 Зейгарник Б.В. Патопсихология Данная книга представляет собой изложение основных разделов курса 'Патопсихология', читаемого автором на факультете психологии Московского государственного университета. Учебник предназначен для студентов-психологов широкого профиля, а также для психологов, работающих в психоневрологических учреждениях.
(Инженерная психология) 1982 Гильбух Ю.З. Первое знакомство с инженерной психологией Без руководящей роли человека даже самые совершенные автоматы превращаются в груду металла. Между тем история техники знает немало случаев, когда люди оказывались не в состоянии эффективно управлять вновь созданными машинами. Что лежит в основе подобных неожиданностей? Как достичь того, чтобы в своем взаимодействии Человек и Машина всегда представляли собой гармоничную систему? Таковы главные проблемы, исследованием которых занимается инженерная психология. О достижениях и перспективах этой увлекательной отрасли психологической науки рассказывает предлагаемая книга. Рассчитана на детей среднего и старшего школьного возраста, широкий круг читателей.
(История психологии) 1989 - Сергей Леонидович Рубинштейн. Очерки. Воспоминания. Материалы Книга посвящена 100-летию со дня рождения Лауреата Государственной премии, члена-корреспондента АН СССР и академика Академии педагогических наук С. Л. Рубинштейна. В статьях видных советских ученых содержится всесторонний анализ той огромной многолетней творческой работы, которую провел выдающийся советский психолог и философ, и оценка его вклада в отечественную науку. В воспоминаниях его соратников и учеников предстает образ талантливого руководителя, основателя научной школы в психологии, человека большой и отзывчивой души, кристальной честности. В книгу вошли публикуемые впервые малоизвестные и архивные материалы ученого, имя которого стоит в ряду основоположников марксистско-ленинских принципов в психологии.
(Инженерная психология, Общая психология) 1983 Китаев-Смык Л.А. Психология стресса Монография посвящена анализу психологических механизмов стресса. В ней описаны изменения взаимоотношения между людьми, а также особенности эмоций, восприятия, памяти и мышления в ситуациях, вызывающих стресс; рассмотрены психологические причины 'болезней стресса'; предлагаются некоторые методы предотвращения неблагоприятных последствий стресса. Книга рассчитана на психологов, специалистов в области эргономики, медиков, философов.
(Общая психология) 1976 Лук А.Н. Мышление и творчество Никто не знает точно, кто был первым гением среди людей и в какую эпоху, среди какого народа он родился. Но очевидно одно: загадка гениальности, тайна необычайных творческих способностей до сих пор продолжает волновать человечество. Что такое одаренность и талант? Передаются ли умственные способности по наследству или их можно формировать? Возможно ли раннее распознавание одаренности и ее стимулирование? И что, собственно, отличает творческое мышление от мышления «обычного»? Эти и многие другие вопросы, интересующие каждого, рассматривает в своей книжке врач и психолог А. Н. Лук. Автор не только рассказывает о современных исследованиях психологии творчества, но и дает ряд полезных советов и рекомендаций для юношества, ибо творческое мышление требуется не только в научной деятельности, оно необходимо в любой профессии, которую мы выбираем. Книга адресована учащимся старших классов, студентам, молодежи.
(Инженерная психология) 1991 Душков Б.А., Ломов Б.Ф., Смирнов Б.А. Хрестоматия по инженерной психологии В хрестоматию включены тексты из фундаментальных трудов крупнейших отечественных и зарубежных ученых по основным проблемам инженерной психологии: психофизиологические основы деятельности человека, инженерно-психологические основы проектирования и эксплуатации систем 'человек - машина'. Структура хрестоматии совпадает со структурой изданного в 1990 г. учебника по инженерной психологии.
(Клиническая психология/Нейропсихология) 1992 Хомская Е.Д., Батова Н.Я. Мозг и эмоции. Нейропсихологическое исследование В монографии излагаются результаты экспериментального изучения эмоций с позиций нейропсихологии; анализируются различные параметры эмоций: знак, интенсивность, самооценка, эмоциональная устойчивость, качество и др. - у здоровых испытуемых и больных с локальными поражениями мозга; приводятся данные, свидетельствующие о связи разных параметров эмоций с различными мозговыми структурами, о существовании целостных 'эмоциональных синдромов', о двух основных системах эмоционального реагирования (положительного и отрицательного), об избирательном нарушении базальных эмоций и др.; подробно описываются различные методы оценки эмоций. Рассчитана на психологов различного профиля, физиологов, клиницистов, а также широкий круг читателей, интересующихся проблемами эмоций человека.
(Общая психология) 1971 Леви В.Л. Охота за мыслью (Заметки психиатра) Если бы одна книга смогла вместить все о человеке, наверное, отпала бы нужда в книгах. Прочитав эту, вы узнаете новое о глубинных пружинах настроений и чувств; о веществах, взрывающих и лечащих психику; о скрытых резервах памяти, о гипнозе и тайных шифрах сновидений; о поисках и надеждах исследователей и врачей; кое-что о йогах и о том, что может сделать со своей психикой человек, если сам ею не слишком доволен.
(Психотерапия) 1981 Гройсман А.Л. Психотерапия для всех Сохранение и укрепление психического здоровья - одна из актуальных проблем современной медицины. Автор брошюры рассказывает о некоторых основных методиках, используемых в психотерапии, дает советы, которые помогут каждому, кто хочет заняться аутотренингом.
(Клиническая психология) 1992 Буянов М.И. Беседы о детской психиатрии Книга, написанная в научно-популярном жанре, содержит ряд очерков по истории детской психиатрии и психотерапии, типичным психическим отклонениям развития у детей разного возраста, некоторым методам психиатрической и психолого-педагогической помощи таким детям. В ней приведено множество конкретных примеров, взятых из врачебного опыта автора, иллюстрации из истории и литературы. Первое издание вышло в свет в 1986 году.
(Общая психология) 1988 Носуленко В.Н. Психология слухового восприятия В монографии представлена концепция слухового восприятия, основанная на системном подходе к изучению психических процессов и явлений. Рассматриваются вопросы формирования слухового образа, обладающего свойствами целостности и предметности. Дан анализ и классификация звуков, составляющих акустическое окружение человека. Показана особая роль пространственного слуха для адекватного восприятия. Рассмотрена специфика слухового восприятия звуков, продуцируемых техническими средствами звукопроизведения. Книга предназначена для психологов, акустиков, разработчиков звуковой техники, специалистов, работающих в области звукозаписи и радиовещания.
(Инженерная психология) 1990 Алиев Х.М. Ключ к себе: Этюды о саморегуляции Врач-психиатр X. M. Алиев создал уникальный метод управляемой саморегуляции, получивший одобрение Министерства здравоохранения СССР. С помощью саморегуляции можно самостоятельно снять головную боль, напряжение, полноценно отдохнуть за чрезвычайно короткое время, ускоренно обрести профессиональные навыки вождения автомобиля, скорочтения, печатания на машинке... 'Ключ к себе' открывает огромные возможности. В чем суть метода, как им пользоваться на благо себе и окружающим, какие перспективы он открывает, как научиться управлять своим организмом, - рассказывается в этой книге. Рассчитана на массового читателя.
(Зоопсихология, Социальная психология) 1994 Лоренц К. Агрессия (так называемое 'зло') Автор книги - выдающийся австрийский ученый - прослеживает интересные аналогии в поведении различных видов позвоночных и человека, выделяя при этом внутривидовую агрессию, как наибольшую опасность, грозящую человечеству в современных условиях.
(Психотерапия) 1984 Нестеровский Е.Б. Что такое аутотренинг Аутотренинг широко используется как активный метод психотерапии, психопрофилактики и психогигиены. Он способствует повышению возможностей саморегуляции непроизвольных функций организма человека. Аутогенная тренировка применяется в различных сферах человеческой деятельности. К аутотренингу прибегают в стрессовых ситуациях и для повседневного укрепления здоровья. Автор брошюры знакомит читателя с основами аутотренинга, раскрывая его физиологические механизмы. Брошюра рассчитана на широкий круг читателей.
(Общая психология/Психология сознания) 1978 - Бессознательное. Природа. Функции. Методы исследования. Том II Настоящая коллективная монография необычна как по своему содержанию, так и по истории своего возникновения. Ее содержанием является разносторонне выполненный анализ еще очень мало изученной проблемы неосознаваемой психической деятельности. Во второй том монографии входят три тематических раздела: четвертый, характеризующий своеобразие активности бессознательного в условиях измененных состояний сознания (сон нормальный, сон гипнотичеcкий); пятый, посвященный проблеме проявлений бессознательного в клинической синдроматике, и шестой, в котором обсуждается роль бессознательного психического в структуре художественного восприятия и творчества.
(Клиническая психология) 1976 Березин Ф.Б., Мирошников М.П., Рожанец Р.В. Методика многостороннего исследования личности (в клинической медицине и психологии) В монографии представлены данные, касающиеся разработки и применения методики многостороннего исследования личности. Дано представление о принципах использования анкетных методов исследования личности. Приведены результаты стандартизации получаемых результатов, дана оценка различных типов профиля с учетом значения отдельных психопатологических синдромов. Приводятся данные, подтверждающие возможность применения методики для объективизации оценки психотропного эффекта фармакологических средств и для установления характера психофизиологических соотношений при различных патологических состояниях. В разделе, посвященном психогигиеническим исследованиям, рассмотрены возможности применения методики при массовых обследованиях и динамическом наблюдении за большими контингентами испытуемых. Книга рассчитана на психиатров, психофизиологов и специалистов, работающих в области медицинской психологии и психогигиены.
