Психология старшеклассника

Автор - известный советский психолог и социолог И. С. Коп - адресует свою книгу практическим работникам школы. В книге рассмотрены важные аспекты психологии старшеклассников: формирование их личности, мировоззрения и общественной активности; взаимоотношения со взрослыми и сверстниками; эмоциональная и эстетическая сфера жизни юношей и девушек.

• О книге
• Предисловие
• Глава I. Юность как предмет научного исследования
  • I. 1. Юность и юношество в исторической перспективе
  • I. 2. Методологические проблемы возрастной психологии
  • I. 3. Теории юности в зарубежной психологии
• Глава II. Юность как стадия жизненного пути
  • II. 1. Онтогенез и жизненный путь
  • II. 2. Натуральный ряд развития (процессы физического созревания)
  • II. 3. Социальный ряд развития (процессы социализации)
• Глава III. Формирование личности и открытие "Я"
  • III. 1. Умственное развитие
  • III. 2. Эмоции и чувства
  • III. 3. Самосознание и образ "я"
  • III. 4. Дифференциально-психологические аспекты развития
• Глава IV. Взаимоотношения со взрослыми
  • IV. 1. Возрастные различия и преемственность поколений
  • IV. 2. Положение в семье и отношения с родителями
  • IV. 3. Положение в школе и отношения с учителями
• Глава V. Общество сверстников и юношеские группы
  • V. 1. Общество сверстников как фактор социализации
  • V. 2. Личность в организованном коллективе (школьный класс и комсомольская организация)
  • V. 3. Спонтанные группы и свободное общение
• Глава VI. Межличностные привязанности. Дружба
  • VI. 1. Генезис эмоциональных привязанностей
  • VI. 2. Юношеская дружба
• Глава VII. Психосексуальное развитие и взаимоотношения юношей и девушек
  • VII. I. Психосексуальная идентификация и усвоение половой роли
  • VII. 2. Психология юношеской сексуальности
  • VII. 3. Любовь и дружба юношей и девушек
  • VII. 4. Дифференциально-психологические аспекты психосексуального развития
• Глава VIII. Формирование мировоззрения и общественной активности
  • VIII. 1. Формирование мировоззрения
  • VIII. 2. Жизненные планы и профессиональное самоопределение
  • VIII. 3. Становление морального сознания
  • VIII. 4. Художественные интересы и восприятие искусства
• Глава IX. Старшеклассник, школа и общество
  • IX. 1. Социализация юношества в эпоху научно-технической революции
  • IX. 2. Личностный подход в воспитании старшеклассников
• Заключение
• Литература

Источник:
Кон И.С. 'Психология старшеклассника' - Москва: Просвещение, 1980 - с.192